6.4 De Gouden eeuw / 1.4 Egypte geschenk van de Nijl

1.4 Egypte
1 / 28
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, mavoLeerjaar 1

This lesson contains 28 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

1.4 Egypte

Slide 1 - Slide

Huiswerk
Opdracht 4 t/m 12 van paragraaf 6.4

Slide 2 - Slide

Nijl
Voor de herders verder van de Nijl werd het door de klimaatverandering steeds lastiger om voedsel te vinden. 
Zij trokken weg uit deze woestijngebieden en kwamen langs de Nijl wonen.

Slide 3 - Slide

Landbouw
De Nijl overstroomde jaarlijks.
Gunstig voor boeren.
Er bleef na de overstroming  een laagje vruchtbaar slib achter op de oevers: vruchtbare grond.

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Slide 6 - Slide

Irrigatielandbouw
Het regende bijna nooit in Egypte.
De Egyptenaren legden dijkjes en kanaaltjes aan.
Via kanalen kon je akkers bevloeien die verder van de Nijl lagen.
Dijken hielpen om het water zo lang mogelijk vast te houden.
Zo hadden ze het hele jaar voldoende water.
Landbouw op deze manier noemen we irrigatielandbouw.


Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Gevolgen irrigatielandbouw
  1. Grote oogsten met als gevolg voedseloverschotten
  2. Andere beroepen, omdat niet iedereen meer boer hoefde te zijn, zoals houtbewerker, bronsgieter, pottenbakker. Zulke beroepen heten ambachten (producten maken met de hand).

Slide 9 - Slide

De Farao
De Farao was:
  • Legeraanvoerder
  • Hoogste priester
  • Hoogste rechter

Slide 10 - Slide

De Farao
  • Bestuur was nodig om de irrigatielandbouw te regelen.
  • Eerst waren dit dorpsleiders en later koningen van opper en neder Egypte, maar rond 3100 v.Chr werd dit een Farao.
  • Egyptenaren zagen de Farao als een god en betaalden hem een deel van hun oogst als belasting.

Slide 11 - Slide

Rijk en arm
  • De Farao kon niet alles alleen en dus stelde hij ambtenaren aan. 

Slide 12 - Slide

Verschil in rijkdom en aanzien:
verschillende soorten groepen in de samenleving in Egypte.
maar niet iedereen is even belangrijk... je kunt de bevolking indelen in een piramide.

Slide 13 - Slide

Huiswerk
Opdracht 1 t/m 10 van paragraaf 1.4

Slide 14 - Slide

6.3 Leven in de ''Gouden Eeuw''

Slide 15 - Slide

Lesdoelen
Aan het einde van deze les weten jullie:
  • Of alle mensen in de republiek tijdens de ''Gouden eeuw'' rijk waren
  • Waarom kunst in de republiek heel belangrijk werd
  • Hoe de Republiek bestuurd werd en door wie

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Link

Slide 19 - Slide

Gewestelijke staten

Slide 20 - Slide

De Staten-Generaal
Elk gewest stuurde vertegenwoordigers naar de Staten-Generaal.
Deze Regenten beslisten dus over bondgenootschappen met andere landen, Wetten en belastigen. Zij bestuurden dus de Republiek.

Elk gewest had 1 stem, maar eigenlijk was Holland de machtigste. De Raadspensionaris van dit gewest was naast de Stadhouder de machtigste man van de Republiek

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Wie koopt er nou zoiets?
  • Elders in Europa...?
  • Nederlandse kunstkopers
  • Rijke burgerij en geen of weinig adel
  • Literatuur, architectuur etc.

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Video

Slide 27 - Slide

Huiswerk
Opdracht 4 t/m 12 van paragraaf 6.4

Slide 28 - Slide