2.4: Hoog en laag in de samenleving

2.4: Hoog en laag in de samenleving
1 / 12
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 12 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

2.4: Hoog en laag in de samenleving

Slide 1 - Slide

Deze les:
  • Problemen/ vragen over het huiswerk?
  • uitleg 2.4: hoog en laag in de samenleving.
  • Aan de slag met opdrachten.

Slide 2 - Slide

Aan het einde van de les:
  • Kun je uitleggen wat sociale verschillen zijn.
  • Kun je uitleggen in welke 4 lagen de bevolking van Egypte was ingedeeld.
  • Kun je uitleggen hoe de verschillen tussen de lagen van de bevolking zichtbaar werden.
  • Kun je uitleggen hoe je hogerop in de samenleving kon komen.

Slide 3 - Slide

Vragen over het huiswerk?

Slide 4 - Slide

2.4: Hoog en laag in de samenleving:
In deze paragraaf leer je:
  • Welke lagen er in de Egyptische samenleving waren.
  • Hoe sociale verschillen zichtbaar waren
  • Hoe Egyptenaren hogerop konden komen in de samenleving.

Slide 5 - Slide

Sociale verschillen
Sociale verschillen: verschillen in de positie en aanzien van mensen in de samenleving.

Vier verschillende lagen:
1. Farao en familie
2. Priesters, hoge ambtenaren en edelen
3. Ambachtslieden, handelaren, lage ambtenaren
4. Boeren, landarbeiders en slaven 

Slide 6 - Slide

Groepen in de samenleving:
Edelen: aanzienlijke Egyptenaren die voorrechten hadden in de samenleving (adel)

Slaven: mannen en vrouwen die het bezit waren van iemand anders.

Slide 7 - Slide

verschillen kon je zien
  • Op afbeeldingen is de ene persoon groter getekend dan de anderen.
  • huizen
  • voedsel
  • manier waarop mensen werden begraven.

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

woningen van ambachtslieden
Woning van een hoge ambtenaar

Slide 10 - Slide

Hogerop komen:
kinderen namen meestal het beroep van hun ouders over, toch kon je in de Egyptische samenleving hogerop komen.

Bijv. Door schrijver te worden, maar ook belangrijke ambachtslieden konden belangrijk worden door bijv. architect van een belangrijk gebouw te worden.

Slide 11 - Slide

Aan de slag:
  • Lees de theorie van paragraaf 2.4 en maak de opdrachten
  • leer de begrippen in StudyGo

Slide 12 - Slide