De Bezetting en Bevrijding van Nederland

• Geschiedenis
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

De Bezetting en Bevrijding van Nederland

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je beschrijven hoe de Duitsers Nederland bezetten en welke gevolgen dat had voor politiek, cultuur, economie en dagelijks leven. Je kunt ook uitleggen hoe Nederlanders op verschillende manieren reageerden op de Duitse bezetting en beschrijven hoe Nederland werd bevrijd.

Introduceer de leerdoelen van de les. Bespreek deze met de leerlingen en zorg ervoor dat ze begrijpen wat ze aan het einde van de les zullen leren.

Wat weet je al over de bezetting van Nederland tijdens de Tweede Wereldoorlog?

De Bezetting van Nederland

Op 10 mei 1940 vielen de Duitsers Nederland binnen. Binnen vijf dagen hadden ze het hele land bezet.

Geef een korte introductie over de bezetting van Nederland. Bespreek de datum en hoe snel het land werd bezet.

Gevolgen voor Politiek

Tijdens de bezetting werd Nederland geregeerd door een Duitse bezettingsmacht. Politieke partijen en vakbonden werden verboden.

Beschrijf de gevolgen van de bezetting voor de Nederlandse politiek. Bespreek hoe het land werd geregeerd en welke organisaties werden verboden.

Gevolgen voor Cultuur

Tijdens de bezetting werd Nederlandse cultuur onderdrukt en vervangen door Duitse cultuur. Kunstenaars, schrijvers en journalisten moesten zich aanpassen aan de Duitse bezetter.

Beschrijf de gevolgen van de bezetting voor de Nederlandse cultuur. Bespreek hoe de Duitse cultuur werd opgelegd en welke gevolgen dat had voor kunstenaars, schrijvers en journalisten.

Gevolgen voor Economie

Tijdens de bezetting had Nederland te maken met voedseltekorten en moesten mensen bonnen gebruiken om aan voedsel en andere levensmiddelen te komen. Bedrijven werden gedwongen om te werken voor de Duitse oorlogsindustrie.

Beschrijf de gevolgen van de bezetting voor de Nederlandse economie. Bespreek hoe de voedseltekorten werden opgelost en welke invloed de Duitse oorlogsindustrie had op de Nederlandse bedrijven.

Reacties van Nederlanders

Nederlanders reageerden op verschillende manieren op de Duitse bezetting. Sommigen collaboreerden met de Duitsers, terwijl anderen zich verzetten.

Beschrijf hoe Nederlanders reageerden op de Duitse bezetting. Bespreek de verschillende manieren waarop mensen collaboreerden of zich verzetten.

Verzet

Er waren verschillende vormen van verzet tegen de Duitse bezetting, zoals sabotage, spionage en het helpen van Joden en andere onderduikers.

Beschrijf de verschillende vormen van verzet tegen de Duitse bezetting. Bespreek welke groepen mensen werden geholpen door het verzet.

Jodenvervolging

Tijdens de bezetting werden Joden vervolgd en gedeporteerd naar concentratie- en vernietigingskampen. Meer dan 100.000 Joden werden vermoord.

Beschrijf de Jodenvervolging tijdens de bezetting. Bespreek hoeveel Joden werden vermoord en welke rol Nederland speelde in de deportatie van Joden.

Bevrijding

Op 5 mei 1945 werd Nederland bevrijd door de geallieerden. Dit werd gevierd als Bevrijdingsdag.

Beschrijf hoe Nederland werd bevrijd. Bespreek welke rol de geallieerden speelden in de bevrijding.

Herdenking

In Nederland wordt elk jaar op 4 mei Dodenherdenking gehouden om de slachtoffers van de Tweede Wereldoorlog te herdenken. Op 5 mei wordt Bevrijdingsdag gevierd.

Beschrijf hoe Nederland de slachtoffers van de Tweede Wereldoorlog herdenkt en hoe Bevrijdingsdag wordt gevierd.

Quiz

Test je kennis over de Tweede Wereldoorlog in Nederland met deze quiz!

Laat de leerlingen een quiz maken om hun kennis over de Tweede Wereldoorlog in Nederland te testen. Bespreek de antwoorden na afloop van de quiz.

Bronnen

Hier zijn enkele bronnen die je kunt raadplegen om meer te weten te komen over de Tweede Wereldoorlog in Nederland: [lijst met bronnen]

Deel een lijst met bronnen waar de leerlingen meer informatie kunnen vinden over de Tweede Wereldoorlog in Nederland.

Einde van de Les

Bedankt voor het leren over de bezetting en bevrijding van Nederland tijdens de Tweede Wereldoorlog!

Rond de les af en bedank de leerlingen voor hun deelname. Herhaal de leerdoelen van de les en zorg ervoor dat de leerlingen begrijpen wat ze hebben geleerd.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.