De Verzoeking van Jezus in de Woestijn

De Verzoeking van Jezus in de Woestijn
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De Verzoeking van Jezus in de Woestijn

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je de verzoeking van Jezus in de woestijn begrijpen en zijn betekenis kunnen uitleggen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de verzoeking van Jezus in de woestijn?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
Matteüs 4:1-11 beschrijft de verzoeking van Jezus in de woestijn. Laten we samen ontdekken wat dit verhaal ons kan leren.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Jezus in de Woestijn
Jezus vastte 40 dagen en nachten in de woestijn en werd door de duivel verzocht.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Eerste Verzoeking
De duivel daagde Jezus uit om stenen in brood te veranderen om zijn honger te stillen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Tweede Verzoeking
De duivel daagde Jezus uit om van de tempel te springen en vertrouwen op Gods bescherming.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Derde Verzoeking
De duivel beloofde Jezus alle koninkrijken van de wereld in ruil voor aanbidding.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Lessen uit de Verzoeking
De verzoeking van Jezus leert ons over gehoorzaamheid, vertrouwen en de overwinning van goede boven kwaad.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Door de verzoeking in de woestijn kunnen we leren over moed, geloof en het overwinnen van uitdagingen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.