Globalisering - LessonUp 1 - [Start + §1.1 De wereld indelen]

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Maak deze opdrachten in combinatie met je lesboek.

Je mag altijd samenwerken, maar iedereen vult de LessonUp individueel in, uiterlijk voor de eerste les in de nieuwe week (zie ook SOM, daar staat altijd wanneer het af moet zijn)!

Globalisering

H1: De Wereld, een mozaïek van regio's

Start + §1.1: De wereld indelen

Inhoud LessonUp

Deze Les bestaat uit vier delen:

• Powerpoint (uitleg, over te slaan of te raadplegen wanneer nodig)
• Opdrachten Startparagraaf
• Opdrachten §1.1

De Wereld

Een mozaiëk van regio's

Start

De Wereld:

Een mozaiëk van regio's

Lees de Start Ifugao van hoofdstuk 1 De wereld: een mozaïek van regio’s en bekijk het filmpje Ifugao. (3.40 min. - 5.19 min. en 6.10 min. - 8.30 min.)

Noteer twee veranderingen in de leefwijze van de Ifugao.

1a

Wat is jouw mening over het veranderen van de levenswijze van de Ifugao? Licht je antwoord toe.

1b

Lees de vaardigheden V1 t/m V4 van Een geografisch beeld vormen.
Doorsneereizigers krijgen meestal een ander beeld van een gebied dan een geografisch beeld.

Hoe wijkt een geografisch beeld af van dat van een doorsnee (wereld)reiziger?

2

De spreidingspatronen van economische en demografische kenmerken hangen met elkaar samen. Hiernaast staan zeven verschijnselen.

Maak van die kenmerken twee groepjes van verschijnselen die hoogstwaarschijnlijk in hetzelfde gebied zullen voorkomen. Noteer 'groep 1' en 'groep 2' onder elkaar en schrijf de nummers die bij elkaar horen achter dezelfde groep.

1. gemiddeld arme bevolking
   
2. hoog opleidingsniveau
   
3. gemiddeld rijke bevolking
   
4. veel kindersterfte
   
5. lage bevolkingsgroei
   
6. bevolkingsopbouw met een groot aandeel ouderen
   
7. grote sociale ongelijkheid
   

Maak van de kenmerken uit de vorige slide twee groepjes van
verschijnselen die hoogstwaarschijnlijk in hetzelfde gebied zullen voorkomen. Noteer 'groep 1' en 'groep 2' onder elkaar en schrijf de nummers die bij elkaar horen achter dezelfde groep.

4

§1.1

De wereld indelen

Lees de inleiding Lwow, Lvov, Lemberg of Lviv? van paragraaf 1.1 De wereld indelen en bekijk de foto. Bekijk het filmpje Lviv, the 'Little Paris'.

In de inleiding wordt van het geografische beeld van Lviv onder andere de ligging beschreven.

Welke lidstaat van de EU grenst in het westen aan Oekraïne? Gebruik eventueel de atlas.

1a

Welke cultuurelementen komen in het filmpje en de tekst voor?
Noteer er ten minste vijf.

1b

Welke historische negatieve politieke beïnvloeding wordt in het filmpje genoemd?
Hoe is die situatie van toen nu nog te zien?

1c

Bekijk figuur 1.3.

In welk cultuurgebied ligt Oekraïne?

1d

Lees paragraaf 1.1 De wereld indelen en bekijk de figuren.

Lees W2 en gebruik eventueel de atlas.

Stel dat je de wereld wilt indelen met als thema economie.

Noteer twee mogelijke enkelvoudige economische kenmerken
die je kunt gebruiken om te regionaliseren.

2a

Noteer van elk genoemd kenmerk bij vraag 2a een bijbehorend criterium.

2b

Stel dat je de wereld wilt indelen met als thema politiek.

Noteer twee mogelijke enkelvoudige politieke kenmerken die je kunt gebruiken om te regionaliseren.

Noteer van elk genoemd kenmerk een bijbehorend criterium.

2c

Bekijk figuur 1.2.

Is de globaliseringsindex een enkelvoudige of een samengestelde indicator? Licht je antwoord toe.

2d

Gebruik figuur 1.3

Gebruik figuur 1.3

Op welke drie kenmerken is de indeling in cultuurgebieden op de kaart van figuur 1.3 gebaseerd?

3a

Noteer de twee landen die behoren tot de overgangszone
tussen Noord-Amerika en Latijns-Amerika.

3c

Noteer twee gemeenschappelijke culturele kenmerken
in deze overgangszone in beide landen (3c).

3d

Bekijk de foto van W3.

Vergelijk figuur 1.2 met figuur 1.5

Geef van de onderstaande stelling aan
of die juist of onjuist is en licht je keuze toe.

Saudi-Arabië is een dictatoriaal land, maar heeft gemiddeld sterke banden met andere landen in de wereld.

4a

Geef van de onderstaande stelling aan
of die juist of onjuist is en licht je keuze toe.

Iran is een dictatoriaal land en heeft sterkere banden met andere landen dan Saudi-Arabië.

4b

Wat is er op W3 afgebeeld? Kies uit: bnp/inw – bnp/land.
Motiveer je antwoord.

6a

Lees vaardigheid 14 Kaarttypen.

Welk kaarttype is W3?

6b

Kun je uit W3 aflezen wat arme en rijke landen zijn? Motiveer je antwoord met een voorbeeld dat je kunt afleiden uit de kaart.

6c

Bekijk de foto van W3.

Gebruik figuur 1.3 en figuur 1.7

Welke economische sector is het meest geschikt om het economische ontwikkelingspeil van een land aan te tonen? Geef een toelichting waarbij je ingaat op de niet gekozen sectoren van de economie.

7a

Gebruik de kaartbladen De wereld - Economie.

Welk cultuurgebied is op basis van het bedoelde kenmerk bij vraag 7a economisch het laagst ontwikkeld?

7b

Noteer de namen van drie landen die op basis van
dit criterium tussen 1960 en 2012 een flinke verandering doormaakten.

7c

In welk land bleef in deze periode de
economische ontwikkeling duidelijk achter?

7d

Gebruik de figuren 1.2 en 1.3 en 1.7 t/m 1.9.

Is de onderstaande stelling juist of onjuist? Licht toe.

De cultuurgebieden met de grootste steden hebben ook de hoogste globaliseringsindex.

8a

Is de onderstaande stelling juist of onjuist? Licht toe.

De cultuurgebieden met de hoogste verstedelijkingsgraad behoren tot de gebieden met de hoogste globaliseringsindex.

8a

Vind jij het kenmerk bevolkingsdichtheid een goede indicator
om de mate van globalisering te meten? Licht je antwoord toe.

8b

Gebruik de atlaskaart De wereld - Bevolking/Verstedelijking.

Is het urbanisatietempo een goede indicator om de mate van globalisering te meten? Licht je antwoord toe.

8c

Je hebt het huiswerk voor deze week af. Lekker bezig!

Klaar!