Begeleiding 2

• Pedagogiek
• Basisschool
• Groep 1

Begeleiding Hulsberg

Tussenevaluatie Ridders en kastelen

Doelen schooljaar 22-23

• Themaplanning, thematiseren: aanpak en structuur.
  
• Spelend leren integreren in het onderwijsaanbod.
  
• Routines ten behoeve van het Jonge kind onderwijs opfrissen/ aanbieden en een plek geven in het onderwijsaanbod.
  
• Training Digikeuzebord.
  
• Passende opties Digikeuzebord inzetten in het klassenmanagement.
  
• Inzetten van de weektaak in Digikeuzebord.
  
• Analyse doelen van Digikeuzebord Hulsberg/ aanpassingen realiseren met IB en het team.
  

Routines

- Themahoek/ voorbeeldspel/ spelscripts

- Woordenschatonderwijs:

--> 

- Mindmap

- Woordtrap

-Woordparaplu

-Woordkast

- Onderzoeksvragen WWA WWW

De themahoek

• Kies een thema dat je kunt spelen! Echte wereld in de klas halen
• Belevingswereld en leefwereld van de kinderen
• Hoek moet uitdagen en uitnodigen tot rollenspel
• Ga uit van handelingen in de hoek
• verschillende rollen aanwezig
• Rijke hoek/ rijke echte materialen
• Niet te vol
• structuur
• Zorg voor verbinding tussen hoeken/ huishoek blijft aanwezig
• Laat zien hoe kinderen in de hoek kunnen spelen!!
• Betrek kinderen bij de inrichting van de hoek
• Bevat voorwerpen en elementen waardoor bepaalde concrete themawoorden tijdens het spel aan bod (kunnen) komen
• Geletterde en gecijferde mogelijkheden! 

Voorbeeldspel

• Teacher in role
• Laat zien wat kinderen kunnen doen, welke handelingen?
  
• Spelscript
• Stel geen ‘overhoringsvragen’.
  
• Houd het kort, knip evt. in delen
  
• Speel wat je wilt dat kinderen gaan laten zien in het spel.
  
• Het materiaal is van belang (wat kan het en hoe dicht staat het bij de belevingswereld?)

• doen nieuwe spelideeën op
  
• oefenen sociale vaardigheden
  
• uitbreiding taalontwikkeling 
• leren een logische verhaalvolgorde vast te houden
  
• komen tot zelfsturing
  
• leren omgaan met tekens en symbolen
  
• komen in aanraking met verschillende leesstrategieën (eerst, toen, daarna)
  
• oefenen spelenderwijs met lezen, schrijven en rekenen

Spelscript!

• De woordspin laat zien dat de woorden een betekenisverbinding hebben.
  
• Een woordparachute bovenaan de parachute komt een categorienaam en daaronder hangen de

woorden die in de categorie thuishoren (bijv. vervoersmiddelen: auto, fiets, brommer, etc.).

• De woordkast: in de kast kunnen tegenstellingen staan of is er de mogelijkheid om bijbehorende kenmerken op te sommen en een duidelijke plek te geven (bijv. dag – nacht of cultuur – natuur).

• De woordtrap: in een trap worden woorden gerangschikt langs een bepaalde dimensie, bijv. grootte (vijver, meer, zee, oceaan), frequentie (nooit, soms, vaak, altijd)f rangschikken in de tijd (afscheid nemen, vertrekken, op weg zijn, aankomen).