Ontdek de Taalschakelklas: Een brug naar succes in het Nederlands

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Ontdek de Taalschakelklas: Een brug naar succes in het Nederlands

Lesdoel

Aan het einde van de les zul je een goed begrip hebben van wat de Taalschakelklas is en hoe het studenten en opleidingsmanagers beïnvloedt.

Wat weet je al over de Taalschakelklas?

Wat is de Taalschakelklas?

De Taalschakelklas is een programma dat niet-Nederlandstalige studenten voorbereidt om te slagen in het Nederlandse onderwijs en in de maatschappij.

Ervaringen van studenten

Studenten uit de Taalschakelklas hebben vaak positieve ervaringen en voelen zich beter voorbereid op hun verdere studie.

Ervaringen van opleidingsmanagers

Opleidingsmanagers merken dat studenten die de Taalschakelklas hebben afgerond, beter in staat zijn om te slagen in hun vervolgopleidingen.

Fragment oud-studenten

Laat een inspirerend fragment zien van oud-studenten die succes hebben behaald na het volgen van de Taalschakelklas.

Interactieve ervaring: B1 oefenexamen

Laat de collega's een B1 oefenexamen maken om te ervaren wat de studenten doormaken en om de uitdagingen van het examen te begrijpen.

Reflectie op B1 oefenexamen

Bespreek de ervaringen van de collega's en benadruk de uitdagingen en het belang van de Taalschakelklas voor studenten.

Belang van de Taalschakelklas

Benadruk het belang van de Taalschakelklas als een brug naar succes in het Nederlandse onderwijs en de maatschappij.

Vragen aan de presentator

Neem 10 minuten de tijd om vragen te stellen over de Taalschakelklas en de presentatie.

Afsluiting

Samenvat de belangrijkste punten van de les en benadruk het belang van de Taalschakelklas voor niet-Nederlandstalige studenten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.