220906 spelling §2 + §3 en lezen §1.1

1 / 17
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 17 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 80 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Welkom H1b
We starten met lezen, dus pak gelijk je leesboek!

Slide 2 - Slide

Lezen
timer
15:00

Slide 3 - Slide

Wat gaan we doen?
  1. Huiswerk bespreken (spelling §1+2)
  2. spelling § 3 uitleg
  3. Oefenen + opdracht bespreken
  4. Lezen §1
  5. Oefenen


Slide 4 - Slide

Spelling §1 opdr. 5
Jongen vindt zwaard
Een tienjarige jongen in Noord-Ierland heeft een eeuwenoud zwaard gevonden met behulp van een metaaldetector. Fionntan had het apparaat net voor zijn verjaardag cadeau gekregen. Hij probeerde met de metaaldetector op een eiland in de buurt voor het eerst iets te vinden. De detector had twee keer gepiept bij een paar kleine stukje metaal, voordat hij op het zwaard stuitte. Fionntan was erg verrast toen hij zijn ontdekking deed. Het was trouwens niet meteen duidelijk dat het om een wapen ging. Toen Fiontann het opgroef, was het één bonk roest en aarde. Pas toen hij het zwaard schoonmaakte, werd duidelijk wat het was. Antiekexperts denken dat het wapen zo'n 300 jaar oud is. Het zou kunnen gaan om een zogeheten slagzwaard met een bijzonder handvat. Dit zwaard werd in de achttiende eeuw gebruikt door Britse en Schotse militairen.



Slide 5 - Slide

Spelling §2 opdr. 2

Slide 6 - Slide

spelling §2

Het leuke boek > een leuk boek

De grote kamer > een grote kamer

Stoffelijk? Dan eindigt het meestal op -en
De metalen deur.

Slide 7 - Slide

Spelling §3 uitleg
Opdracht: Schrijf de meervouden van onderstaande woorden:

  1. afstandsbediening
  2. dans
  3. deurmat
  4. geloof
  5. kaas
timer
1:30

Slide 8 - Slide

Spelling §3 uitleg
Opdracht: Schrijf de meervouden van onderstaande woorden:

  1. lepel
  2. auto
  3. baby
  4. café
  5. wc
  6. cadeau
timer
1:30

Slide 9 - Slide

Spelling §3 uitleg
Opdracht: Schrijf de meervouden van onderstaande woorden:

  1. idee
  2. knie
  3. melodie
  4. olie
  5. bacterie
timer
1:30

Slide 10 - Slide

Oefenen spelling § 2+ 3
§2: Maak opdracht 5 en 7 (blz. 246)

§ 3: Maak opdracht 1, 2, 3 en 4. (blz. 248)

timer
12:00

Slide 11 - Slide

Pauze
timer
4:00

Slide 12 - Slide

Lezen §1.1 (blz. 10)

Leesstrategieën
Hoe moet ik met een tekst beginnen?

Slide 13 - Slide

Ik wil snel bepalen waar een tekst over gaat:

Oriënterend lezen

  • Titel
  • Plaatjes
  • Tussenkopjes
  • De eerste en laatste alinea
Ik wil snel weten wat er in elke alinea besproken wordt:

Globaal lezen

  • Eerste en laatste zin van elke alinea. Hier vind je vaak het belangrijkste van een alinea.

Slide 14 - Slide

Ik wil een tekst begrijpen:


Precies lezen

  • Lees de hele tekst.
Ik wil specifieke informatie weten uit een tekst:

Zoekend lezen

  • Tussenkopjes
  • Opvallende woorden
  • tekens (nummers, bolletjes, sterretjes)

Slide 15 - Slide

Aan de slag!
Opdracht 1 starten we samen.

Daarna maak je opdracht 1 af en opdracht 2.

Klaar? Heb je spelling ook al af?
§2: opdracht 5+7
§3: opdracht 1, 2, 3 en 4


timer
1:00

Slide 16 - Slide

spelling §2+3

§2: Maak opdracht 5 en 7

§3: Maak opdracht 1, 2, 3 en 4.
Lezen §1.1

Maak opdracht 2

Slide 17 - Slide