H3 GL6A

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Havo 3 Frans periode 4

Doelen- en toetsoverzicht periode 3

Aan het eind van deze periode kan ik:

1. de woorden en zinnen die te maken hebben met vrije tijd/ sport; communicatie; gevoelens correct vertalen (FN)

2. mijzelf schriftelijk voorstellen en schrijven over mijn gewoontes (hoe laat ik opsta, naar school ga, etc), hobby's, baantjes en karakter

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple en de onregelmatige werkwooden être, avoir, faire, aller en venir

5. het delend lidwoord correct gebruiken

6. uit korte, eenvoudige teksten de belangrijkste informatie benoemen. De teksten gaan over vertrouwde onderwerpen in alledaagse taal. Dewoordenschat bestaat uit wooden die veel voorkomen. Het niveau is A2 (ERK)

1. SO week 21

2, 3 SCHRIJFTOETS week 25

3. la phrase du cours

4. SO week 22

2 t/m 6

REPETITIE week 26

• planner op papier én LB
• 2 lessen per week

uitleg en extra oefenmateriaal

Wat doen we vandaag?

Ik kan ...

2. mijzelf schriftelijk voorstellen en schrijven over mijn gewoontes (hoe laat ik opsta, naar school ga, etc), hobby's, baantjes en karakter (=vocabulaire) 

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4a. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple en être/ avoir

Hoe vul je deze tabel aan? (kopieer format van LB)

wat is wat ook alweer?

dus ... vertaal ...

vul aan m.b.v. je aantekeningen

dus ... vertaal ...

kijkvragen

1. Wat voor type filmpje is dit?
2. Hoe heet het programma in Nl dat aangekondigd wordt?
3. Waar komt de leverancier aan het eind van het filmpje?
4. Welke beroemdheid ken je die hieraan meegedaan heeft?
5. wat vond jij van dit programma?

kijkvragen

1. Wat voor type filmpje is dit?
2. Hoe heet het programma in Nl dat aangekondigd wordt?
3. Waar komt de leverancier aan het eind van het filmpje?
4. Welke beroemdheid ken je die hieraan meegedaan heeft?
5. wat vond jij van dit programma?

La phrase du cours*

'De panda is schattig, hij heeft succes bij 'le chanteur masqué'

de panda =

le panda

bij = à

*Iedere les een nieuwe zin om te vertalen

De panda is schattig, hij heeft succes bij 'le chanteur masqué.
Hoeveel zinnen vertaal je éigenlijk?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Vertaal:
Hij heeft succes (GL6ABEF)

c'est en forgeant on devient forgeron

Au travail: les devoirs 

Faire (maken): 

• vlog Luik inleveren (via LB)
• Grandes Lignes 6A (ex. 4 t/m 7)
  
• la phrase du cours 2
• cahier de verbes être/ avoir

Apprendre (leren):

• examenidioom 7, 8, 9 (SO week 21)
• Grandes Lignes 6AH 
• cahier de verbes (cdv) -er, -ir, -re, avoir, être (SO week 22)

Werk zachtjes, 

zodat iedereen zich kan concentreren

vraag zoveel mogelijk om hulp!

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4a. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple

doel bereikt?

doel 1 luistervaardigheid

een gesprek over het thema eten (A2-niveau) begrijpen: Ik kan vragen over dit gesprek correct beantwoorden

Ik kan ...

2. mijzelf schriftelijk voorstellen en schrijven over mijn gewoontes (hoe laat ik opsta, naar school ga, etc), hobby's, baantjes en karakter (=vocabulaire)

3. een hoofdzin in een logische/ correcte volgorde opschrijven

4a. de regelmatige werkwoorden op -er, -ir, en -re correct gebruiken in de présent, de passé composé, de imparfait en de futur simple en avoir/ être

Au revoir!