Beschouwing theorie

Beschouwende teksten 
1 / 17
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Beschouwende teksten 

Slide 1 - Slide

Voorkennis: wat weet je nog van...

beschouwende teksten?

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Link

Met een beschouwing wil je als schrijver...
A
activeren
B
overtuigen
C
opiniëren
D
informeren

Slide 4 - Quiz

Welke tekstsoort weerlegt tegenargumenten?
A
betoog
B
beschouwing
C
uiteenzetting

Slide 5 - Quiz

Een beschouwing is grotendeels...
A
subjectief
B
objectief

Slide 6 - Quiz

Een beschouwing heeft als structuur nooit...
A
stelling-argumentenstructuur
B
verklaringsstructuur
C
vraag-antwoordstructuur
D
probleem-oplossingsstructuur

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Link

Standpunten, argumenten en weerleggingen
Beschouwing = grotendeels objectief
Toch is er vaak wel een standpunt van de schrijver te benoemen én standpunten van anderen! 

Hoe vind je die? Goed kijken naar inleiding/slot, kernzinnen en structuurmarkeerders! 
-> bijv: "uit Amerikaans onderzoek blijkt van niet"

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Link

Aan de slag
Zoek op een van de onderstaande sites een beschouwing.
https://www.volkskrant.nl/columns-opinie
https://www.nrc.nl/index/leven/
https://www.volkskrant.nl/cultuur-media
https://www.nrc.nl/index/sport/
Gevonden? 
Stuur in de Zoom-chat een link naar de tekst die je gevonden hebt. 
Noteer het standpunt v.d. schrijver en eventuele andere standpunten in de tekst. 
Klaar? Noteer ook de argumenten!  
Hulp nodig? Zoom-chat.
10:35 gaan we verder.

Slide 11 - Slide

Aan de slag
Zet eerder gevonden beschouwing in een Word-document.
Stel vervolgens een cloze-test/husseltaak/sorteertaak op bij de eerdergevonden beschouwing. 
-> na les uitwisseling vragen, klasgenoten als makers!

Klaar met 1 soort vraag? Maak dan ook nog een ander soort vraag! 
Hulp nodig? Zoom-chat. 
10:55 ronden we af



Slide 12 - Slide

3 soorten opdrachten
1. cloze-taak: bewust betekenisvolle woorden uit de tekst weglaten, de lezer moet vervolgens zonder keuze invullen wat er hoort te staan.

2. husseltaak: alle alinea's staan door elkaar heen, de lezer moet vervolgens de alinea's in de juiste volgorde plaatsen. 

3. sorteertaak: alle belangrijke begrippen uit de tekst staan genoemd, de lezer moet de begrippen categoriseren (met reden!).

Slide 13 - Slide

Afronding: wat heb je
vandaag geleerd?

Slide 14 - Open question

Reflectie leerdoelen
  • Ik herken de vaste structuur en vaste (stijl)kenmerken van een beschouwing (voorkennis).
  • Ik herken standpunten, argumenten en weerleggingen in een beschouwing.
  • Ik kan zelf realistische opdrachten bij een tekst ontwikkelen. 

Slide 15 - Slide

Afronding
3 lessen beschouwende teksten gehad
- keuzemenu theorie
- zelf zoeken naar beschouwingen en vragen opstellen
- beoordelen van beschouwingen

Deelnemers voor onderzoek gezocht! 4 interviews met leerlingen
1 x wel gemotiveerd/lage scores, 1 x wel gemotiveerd/hoge scores, 1 x niet gemotiveerd/lage scores, 1 x niet gemotiveerd/hoge scores.
Beloning: vrijstelling van 1 deel van weektaak naar keuze!

Slide 16 - Slide

Afronding
Vrijdag les middeleeuwen

Weektaak: 
Talent digitaal: 4.2, opdracht 9 t/m 18
Leswijs: literatuur in de middeleeuwen 2.7 en 2.8
Leswijs: klassikaal middeleeuws werk -> Vergi deel 3


Slide 17 - Slide