Les 5: Afschaffing van de slavernij (D1)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Klassenplattegrond

Aanwezigheid

Sara         Esmé

Emma        Bo       Madee

  Lieuwe      Jorn

Rinke

Cas          Luca 

Sietze     Maxime

Tjepke     Tijl

Elvira        Amber

Jason      

Jesse        Oane

  Mick       Nick

 Frank     Ruben

Levi

Docent

Tijd: 5 min

GT2B

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 

Verantwoording: 

Peter Teitler,  lessen in orde: 

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

Planning vandaag

1). Uitleg Afschaffing van de Slavernij

2). Video's Afschaffing van de slavernij

2). Aan de slag / HW-controle

3). Afronden (5 min)

Aan het einde van deze opdracht:

1. beschrijven wat wordt bedoeld met abolitionisme.
   
2. beschrijven in welke periode de slavernij werd afgeschaft.

Leerdoel:

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

HW: §2.4 Afschaffing van de slavernij

Opdracht: Tijdlijn opdracht afschaffing van de slavernij.

Datum: 2 november 2023

Tijd: 1 min

2.4 Afschaffing van de slavernij

Deel 1

Transatlantische slavenhandel

• Europese handelaren namen producten, zoals munitie, wapens en alcohol mee naar Afrika.
• Daar werden ze door Afrikaanse stammen geruild tegen tot slaaf gemaakten: dit waren meestal gevangengenomen leden van andere Afrikaanse stam. 
• Deze tot slaaf gemaakten werden vervolgens vervoerd naar slavenmarkten in Zuid-Amerika

De afbeelding laat zien op welke wijze slaven werden vervoerd op een slavenschip. Dergelijke tekeningen werden meestal gemaakt om aan te geven op welke vreselijke manier de slaven werden vervoerd. Deze tekening is gemaakt in opdracht van een commissie van de Engelse regering.

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

• Wat: lees 2.4 en maak WB opdrachten 1, 3 en 4
• Hoe: individueel (eerste 5 min, stil).
• Hulp: tekstboek, Lessonup en docent
• Tijd: 15 min.
• Uitkomst: doelen behaald, herhalen
• Klaar?: Maak de samenvatting en tijdlijn opdracht af (zie mail link naar opdracht)

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Samenvatting van +/- 1 A4 

Opnieuw of goed

Website link: https://maken.wikiwijs.nl/118900/Afschaffing_slavernij_vmbo#!page-4067653

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Klaar?

Kom naar de docent om je werk te laten controleren

HW-controle

Wat is superioriteitsgevoel

1. Het idee dat je slechter bent dan een ander
2. Het gevoel van overwinning
3. Het gevoel van minderwaardigheid
4. Het idee dat je beter bent dan een ander

Wat is abolitionisme?

1. Een groep mensen die elkaar steunt
2. Een beweging voor het voortzetten van de slavernij
3. Een beweging voor het afschaffen van de slavernij
4. Een groep mensen tegen de koning

Video

Nederland en slavernij

Video

Afschaffing van de slavernij

maken.wikiwijs.nl