Pensum 3.4 Les 1

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Le lundi 30 janvier

Le vendredi 9 février

Plan du cours

1. Introduction: c'est quoi le "Taalstad"? 

2. Formation des groupes 

3.  Distribution du matériel

4. Situation 1: "Je me présente"

1. C'est quoi le "Taalstad" ? 

-Qu'est-ce que c'est ? Une excursion d'1 jour à Namur (Belgique)

-Quand ? Le lundi 11 mars, toute la journée.

-Combien de temps ça dure ? 3 heures et demie + 1 heure libre.

-Quel est le but ? Interviewer des gens, activités dans la ville.

-Krijg ik een cijfer voor? Ja! Je wordt in Namur beoordeeld. 

-Wat heb ik nodig de dag zelf? Je krijgt een "passeport" en "un plan de la ville". 

2. À quoi ressemble "Taalstad".

3a. Formation des groupes + Matériel

Fais un groupe de 3 personnes. 

Je krijgt een livret (boekje) en een opdracht. 

Écris ton nom sur la feuille.

Let op: Je dient het boekje en je opdracht terug te geven aan het eind van de les. 

3b. Les buts du cours 

À la fin du cours, tu as...

-écrit deux conversations (situation 1, conversation 1 et 2), 

-corrigé les deux conversations (grammaire), 

-parlé avec ton groupe en français. 

4a. Situation 1: Dans un café

A. Ecris la conversation 1 :"Ik, school, vrienden, vrije tijd".

B. Demande du feedback: grammaire/prononciation. 

C. Ecris la conversation 2: "Ik, thuis, familie, vrije tijd". 

D. Demande du feedback: grammaire/ prononciation. 

E. Parle!

4b. Situation 1: Tips Conversation 1 

Conversation 1: 

-> Hij heeft: Il a         Mijn vriend(in): Mon ami(e)

-> aux Pays-Bas/ à Zeist

->Maak volle zinnen. Luister naar de vraag en gebruik het in je antwoord.

4c. Parler avec ton groupe

Conversation 1: 

Tout le monde doit parler ! 

1 élève pose les questions, 1 élève réponds aux questions, 1 élève donne du feedback. 

-> Daarna wissel je van rol. 

5a. Situation 1: Tips Conversation 2 

Conversation 2: 

->Maak volle zinnen. Luister naar de vraag en gebruik het in je antwoord.

-> Mon frère/ Ma soeur/ Ma mère/ Mon père/ Mes parents 

-> Je fais du sport/ du hockey/ du cheval/ du foot/ du handbal ...

-> Ma famille se compose de...

5b. Parler avec ton groupe

Conversation 2: 

Tout le monde doit parler ! 

1 élève pose les questions, 1 élève réponds aux questions, 1 élève donne du feedback. 

-> Daarna wissel je van rol.