DH3 les 1 nov2019

• didactisch handelen
• HBO
• Studiejaar 3

Didactisch handelen 3

Les 1 - een volgende fase in didactiek in het basisonderwijs  

Even voorstellen

Doel van vandaag

• Ophalen voorkennis – wat weet je nog en waar wil je meer over weten? 
• Leeruitkomst bespreken – begrijpen wat er van je verwacht wordt? 
• voorbeeldactiviteit rekenen   

Welke groep loop je stage of is je eigen groep (zij-instroom)?

1. 1-2
2. 3-4
3. 5-6
4. 7-8

Wat weet je nog
van DH fase 1?

Wat verwacht je
van DH fase 3?

Leeruitkomst

1. Afstemmen 
   ==> 3 dagen onderwijs verzorgen voor de gehele groep 
   
2. Aan de slag 
   ==> HGW: realiseren van plan gemaakt bij PH3 
   

executieve functies 

Weten wat werkt

Leerpad: benodigde documenten

• LU 
• Onderwijsbehoeften 
• Kijkwijzer mentor (wordt deze periode aangepast) 
• 9-cellenmatrix Luc Stevens 
• Lesvoorbereidingsformulier  

Voorbeeld rekenactiviteit

Het getallenbos

In het getallenbos woont een reus. Hij stapt met grote stappen (van 5 of 10) door het bos. Pas op, daar komt de reus! 5, 10, 15, 20, 25, 30.. de reus loopt door het bos. Even verderop lopen de kaboutertjes. Zij lopen met kleine stapjes... 1, 2, 3, 4 ,5 etc. Laat de groep meetellen. Even later mogen de kinderen niet meer hardop tellen. Jij loopt als reus of kabouter door het bos en staat op een gegeven moment stil. Bij welk getal ben je nu? (Bijv. als je de reus bent en je zet 5 stappen is dat 5, 10, 15, 20, 25... dus het getal 25).  Laat vervolgens kinderen door het getallenbos lopen. Spreek af waar de 0 is, dit is altijd, iedere dag, op dezelfde plek. Hier begint een kind met lopen. Spreek af of het kind met stappen van 1 loopt, met een stap van 2 of 5 of 10? Kijk of het kind synchroon aan zijn stappen kan tellen. Wanneer een kind niet meer verder kan tellen, tikt het een ander aan. Dat kind gaat nu verder waar het vorige kind gebleven was. De leerkracht kan ook een teken geven om te wisselen.  

Doel van vandaag

• Ophalen voorkennis – wat weet je nog en waar wil je meer over weten? 
• Leeruitkomst bespreken – begrijpen wat er van je verwacht wordt? 
• voorbeeldactiviteit rekenen