Opdracht terugblik paragraaf 4.1:
In groepjes breng je ruimtelijke processen en beleid in Nederland sinds 1850 in kaart.
Doel:
Samenvatting van paragraaf 4.1
Na deze opdracht heeft de leerling een overzicht van ruimtelijke processen in Nederland sinds 1850 tot heden.
-De leerling kan de gevolgen van de ruimtelijke processen voor de stad benoemen.
-De leerling weet welk ruimtelijk beleid als reactie op de ruimtelijke processen is gevoerd in NL.
-De leerling kan de verschillende beleidsvormen toelichten en koppelen aan de juiste periode.