Workshop M4ME

• Mentorles
• Basisschool
• HBO
• Studiejaar 4

Spelend Leren

Workshop M4ME

Zoë van der Meulen, Linde Ebbelaar & Lisa Glorie

We beginnen met wat theorie.

- Spelend leren voor jonge en oude kinderen - 

Manipulatief spel

Niveau 1

Eenvoudig rol(gebonden) spel

Niveau 2

Realistisch- en thematisch rollenspel

Niveau 3

Niveaus in de peuterfase

Spelend leren voor oudere kinderen

Wat zijn de drie kenmerken van spel?

1. Actief bezig zijn, geen regels, duidelijke opdracht
2. Vrijwillig, plezier, gericht op product
3. Plezier, zelf betekenis geven aan materiaal, vrijwillig
4. Gewoonte en routine, concentratievermogen, autonomie

Casus

Tijdens het buitenspelen zijn de leerlingen Thomas en Maura samen in de zandbak aan het spelen. Maura pakt de emmer er zet deze aan de rand van zandbak neer. "Kijk dit is de oven," zegt ze, "en wij zijn bakkers". "Welke taart wil je als eerste maken?", vraagt Thomas aan haar, terwijl hij alvast zijn schep pakt en klaar gaat staan om zand te scheppen. "Een chocoladetaart met slagroom!", roept Maura. "Pak jij dan de slagroom?", vraagt Thomas. Maura knikt en rent het schoolplein op. Na een tijdje komt ze terug met een takje. "Kijk ik heb het gevonden", zegt ze terwijl ze het takje op het zandtaartje van Thomas legt. "Eet smakelijk!", roepen ze in koor. 

Welk spelniveau is dit?

1. Manipulatief spel
2. Constructief spel
3. Realistisch rollenspel

Tijdens het spelen ontwikkelen kinderen zich. De kinderen leren zo ook over de normen en waarden die gelden in de gemeenschap waar het kind toebehoort. Bij welke ontwikkeling hoort dit?

1. De emotionele ontwikkeling
2. De sociale ontwikkeling
3. De intellectuele ontwikkeling

Hoe bereik je evenwicht tussen bedoelingen van de leerkracht en de bedoelingen van het kind?

1. Door in de praktijk niet je doelen, maar dat wat de kinderen interessant vinden voorop te stellen
2. Door de kinderen alleen op spelende wijze te laten werken en ze geen vaste opdrachten te geven
3. Door in de praktijk pas een ontwikkelingsdoel op te stellen zodra het kind geïnteresseerd is en er zelf betekenis aan kan koppelen

Feedback? Graag!
Zijn er nog vragen? Waar wil je nog meer over weten?