Thuisstudie College 4

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 1

Thuisstudie college 4

Doelen

• Je kan minimaal 5 taken omschrijven die passen bij de ontwerpfase 
• Je weet tot waar je het leerpad Sportieve evenementen gemaakt moet hebben 
• Je kan de kenmerken opnoemen die passen bij de pijler Signaleren, kennis vergroten, vaardigheden ontwikkelen, positieve blik creëren op de gezonde leefstijl kaders van educatie
• Je herhaalt informatie over het einddoel van de specialist sportieve en gezondeschool 
• Je weet waneer je stap 1A van de opdracht ingeleverd moet hebben

Leerpad

Maak van leerpad B sportieve evenementen

Onderdeel 2.5 Draaiboek en organisatievormen

Onderdeel 2.6 Ideeën

Ga pas verder met de LessonUp als je bovenstaande hebt gemaakt

Benoem 5 kenmerken die horen bij de ontwerpfase van een evenement.

Pijler Signaleren

Signaleren is de pijler die gaat over het herkennen van gezond en leefstijlproblemen. Signaleren doe je in een vroeg stadium zodat je hier iets aan kan doen. Dit kan bijvoorbeeld door het doorverwijzen naar passende hulpverlening.

De gezonde school aanpak richt zich altijd op 

alle pijlers, wij gaan nu een verdiepingsslag 

maken op de pijler Signaleren.

Waar denk je aan bij de pijler Signaleren

Pijler Signaleren

 Leerkrachten en andere medewerkers herkennen gezondheids- of leefstijlproblemen van leerlingen in een vroeg stadium. Ze weten ook hoe ze daarmee moeten omgaan (zoals doorverwijzen naar passende hulpverlening) 

Signaleren is het opmerken dat er iets aan de hand is met een leerling. Het hoeft niet altijd bewust gepland te zijn, maar het kan ook intuïtie zijn. Als een leerkracht iets merkt, is het goed om daarna de leerling systematisch te observeren.

 Voorbeelden hiervan:

- Signaleringsinstrumenten

- Sociale kaart

- Toeleiden naar zorg

Belangrijke punten uit de analyse van de pijler signaleren

• Welke thema is er gekozen
• Hoe zorgen wij ervoor dat wij in kaart hebben wat het welbevinden is van het kind in de klas
• Op welke manier kunnen wij kinderen begeleiden  
• Sociale kaart ontwikkelen (welke partners zijn er bij ons in de buurt)

00:52

Meeste kinderen gaat het goed? 62%.
Wat vind jij daarvan?

😒🙁😐🙂😃

De pijler signaleren kan je koppelen aan elk gezondheidsthema van de gezondeschool. Welk thema past volgens jou bij het vorige videofragment?

Signaleren

De pijler signalering kan je koppelen aan alle gezondheidthema's van de gezonde school. 

Enkele voorbeelden:

Voeding: Per dag plakken mogen kinderen een sticker op het fruitbord plakken als ze een stuk fruit hebben gegeten. Valt jou het op dat er kinderen geen fruit mee krijgen naar school?

Fysieke veiligheid:  Methode veilig fietsen naar school. helpt de school te inventariseren hoe fietsvriendelijk de school en omgeving zijn.

Hygiëne: Gebruik checklist gezondheidsrisico's, registreer regelmatig de stand van zaken

Noem een voorbeeld wat past bij het gezondheidsthema bewegen en sport met betrekking tot de pijler signaleren

Herhaling APA

Bronnen

In de lopende tekst moet het voor de lezer duidelijk zijn waar informatie vandaan komt. Je maakt een verwijzing naar de bron, door deze kort te noemen aan het eind van de zin. Je noemt dan de naam van de schrijver (of als deze mist, de organisatie), gevolgd door het jaartal. De verwijzing zet je tussen haakjes, en wordt gevolgd door een punt (Janssen, 2018).

Aan het einde van je tekst neem je een bronnenlijst op. Deze bronnenlijst zet je op alfabetische volgorde. In de bronnenlijst vermeld je de bron volgens de richtlijnen van APA. Je verwijst in feite dus ten minste twee keer naar elke gebruikte bron: op de plek waar je informatie uit de bron hebt genoemd, en in de literatuurlijst.

Literatuurlijst (voorbeeldbron)

Janssen, T. (2018). APA in het kort (Lessenreeks Betoog). Didam: Liemers College.

Er is een verschil tussen de bronvermelding en de bronnenlijst.

Bronnen

De literatuurlijst

00:22

Je ziet hier een aantal gezondeschoolthema's. Aan welke thema's op je stageschool zie jij verbetering en waarom?

01:02

Waar zie jij als student nu ruimte om gezondheidsthema's te implementeren in je huidige stageklas, noem er minimaal 3.

01:47

Behoeftepeiling

Als specialist sportieve en gezondeschool ga je niet zomaar iets veranderen maar ga je eerst onderzoeken waar de behoefte ligt.

Deze behoeftepeiling doen wij in jaar 1 nog bij de mentor en eventueel de klas. In jaar 2 wordt dit breder getrokken naar de directie en in jaar 3 is het hele plaatje compleet.

Behoeftpeiling doelgroep:

1. Leerlingen
2. Docenten
3. Ouders
4. Directie

02:23

Ik begrijp welke rol ik aan kan nemen als specialist in de school

😒🙁😐🙂😃

Herhaling opdracht 

Open Traject opdracht portfolio sportieve evenementen, deze is bovenaan te vinden op ItsLearning.

Maak van de opdracht 

1. Literatuur verkenning sportieve evenementen (1A4) minimaal 2 bronnen;

- Verkenning over verschillende soorten sportieve evenementen en speldagen.

- Onderscheid in onderbouw en bovenbouw varianten van sportieve evenementen.

- Mogelijke organisatievormen en roulatiesystemen van sportieve evenementen.

- Je onderzoekt welke soorten activiteiten geschikt zijn voor sportieve evenementen en benoemt meerdere criteria (minimaal 3 criteria).

- Praktische zaken en belangrijke tips om een sportief evenement in goede banen te leiden. Denk aan communicatie en inzet van betrokkenen (minimaal 3 tips). 

Inleveren op Its

DEADLINE  09-03-21