HC 1.1 Amerika

Amerika
1 / 16
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Amerika

Slide 1 - Slide

Hoofdvraag
Op welke manieren ontwikkelden zich de Engelse koloniën in de Amerika's (1585-1833)?

Slide 2 - Slide

Kenmerkende aspecten
  • Het begin van de Europese overzeese expansie
  • De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had
  • Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie
  • Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen
  •  Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme
  • De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap

Slide 3 - Slide

Ontdekkingen
  • 15de eeuw: Portugezen zoeken weg naar Azië:
  • 1. Noodzaak: producten  duur door tussenhandel + belemmeringen 
  • 2. Mogelijk: technologische vernieuwingen
  • 1492: Reconquista: Spanje gaat óók op zoek naar een nieuwe route
  • 1492: Columbus komt op Bahama's aan
  • Gevolgen: economische groei Spanje, uitroeiing lokale bevolking, nieuwe blik op wereld/christendom

Slide 4 - Slide

Engeland
  • Eind 15de + 16de eeuw: Britse expedities naar Noord-Amerika (John Cabot)
  • 1534: Engelse Reformatie (Hendrik VIII)
  • 1605: orthodoxe puriteinen migereren naar de Republiek (Leiden)
  • Uit angst hun identiteit te verliezen kopen ze grond in Noord-Amerika: New England
  • 1620: Pilgrim Fathers komen met de Mayflower in Massachusetts aan
  • Mayflower Compact: samenwerken in algemeen belang via stemmen

Slide 5 - Slide

In 1659 wordt in de Engelse kolonie Massachusetts Bay het vieren van kerst verboden omdat de kerstviering niet in de Bijbel stond. Een publieke aankondiging hiervan luidde: "Het vieren van kerst wordt als heiligschennis beschouwd; het uitwisselen van cadeaus en groeten, het zich netjes aankleden, feesten en andere satanische (duivelse) gebruiken zijn hierbij VERBODEN, waarbij de overtreder een boete kan krijgen van vijf shilling."
Leg uit welk doel van de eerste Engelse kolonisten in Noord-Amerika
deze wet moest ondersteunen.

Slide 6 - Open question

Hoofdvraag
Op welke manieren ontwikkelden zich de Engelse koloniën in de Amerika's (1585-1833)?

Slide 7 - Slide

Handel
  • Lokale bevolking wordt door ziektes en oorlogen uitgeroeid
  • Eind 17de eeuw: langzame groei naar dertien Engelse kolonies
  • Noordelijke kolonies: vestigingskolonies: handel, ambacht, nijverheid 
  • Zuidelijke kolonies: plantagekolonies
  • Caribische eilanden: suikerplantages met slaven -> Transatlantische Driehoekshandel
  • 1619: eerste Afrikaanse slaven in Virginia
  • 1672: monopolie Royal African Company

Slide 8 - Slide

Hoofdvraag
Op welke manieren ontwikkelden zich de Engelse koloniën in de Amerika's (1585-1833)?

Slide 9 - Slide

Verlichting
  • 18de eeuw: Verlichting komt naar Amerika: Trias Politica, volkssoevereiniteit, sociaal contract
  • 1754: French-Indian War --> Amerikaanse kolonisten vechten vóór Engeland
  • Engelse adel wil dat kolonisten meebetalen aan de oorlog --> belastingen
  • Kolonisten protesteren: géén inpraak in bestuur, géén belastingen:
  • No Taxation without representation 

Slide 10 - Slide

Escalatie
  • 1768: Britten controleren strenger op smokkel
  • 1770: Boston Massacre --> Massachusetts zoekt steun bij andere kolonies
  • 1773: Tea Act --> Boston Tea Party 
  • 1775: Massachusetts rebelleert: Slag bij Bunker Hill
  • 1776: Onafhankelijkheidsverklaring, gebaseerd op Verlichting
  • Mede dankzij Franse hulp winnen de kolonisten de Onafhankelijkheidsoorlog

Slide 11 - Slide

In 1768 zei het hoofd van de Oneida-stam, een stam die in het noordoosten van Noord-Amerika leefde: "Als onze jonge mannen willen gaan jagen op wilde beesten, dan staan overal hekken, waardoor ze erg vermoeid raken. Ook kunnen ze geen hertenvlees meer eten, of schors vinden om hutten te bouwen. De herten zijn vertrokken en de bomen zijn omgehakt".
Leg uit welke ontwikkeling de veranderingen die het stamhoofd noemde
veroorzaakte.

Slide 12 - Open question

Stel: je doet onderzoek naar de omstandigheden in New Plymouth enkomt tot de volgende conclusies:
1 Het doel dat William Hilton wil bereiken door het sturen van de briefmaakt deze brief als bron minder betrouwbaar voor je onderzoek.
2 De brief is bruikbaar om aan te tonen dat New Plymouth waarschijnlijkeen vestigingskolonie is.
Leg beide conclusies uit, waarbij je je antwoord telkens ondersteunt meteen andere verwijzing naar de bron.

Slide 13 - Open question

Hoofdvraag
Op welke manieren ontwikkelden zich de Engelse koloniën in de Amerika's (1585-1833)?

Slide 14 - Slide

Kenmerkende aspecten
  • Het begin van de Europese overzeese expansie
  • De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had
  • Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie
  • Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen
  •  Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden trans-Atlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme
  • De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap

Slide 15 - Slide

Abolitionisme
  • Verlichting is tegen slavernij: abolitionisme
  • 1807: verbod op slavenhandel Britse rijk: economische neergang Caribische eilanden
  • 1833: verbod op slavernij --> nadelige concurrentie
  • Ook in VS verbod op slavenhandel --> plantages blijven slaven gebruiken
  • 1860: slavernijkwestie leidt tot uitbreken Amerikaanse Burgeroorlog
  • 1862: Emancipation Act --> afschaffing slavernij

Slide 16 - Slide