H4 P.1 deel 1

Regels
1. Je loopt naar binnen en gaat zitten
2. Je pakt je spullen en legt je iPad dicht op de hoek van je tafel
3. Vragen --> vinger opsteken
4. Docent praat --> leerlingen stil
5. Huiswerk is gemaakt en neem je mee. Zo niet afspraak maken nakomen.
1 / 21
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Regels
1. Je loopt naar binnen en gaat zitten
2. Je pakt je spullen en legt je iPad dicht op de hoek van je tafel
3. Vragen --> vinger opsteken
4. Docent praat --> leerlingen stil
5. Huiswerk is gemaakt en neem je mee. Zo niet afspraak maken nakomen.

Slide 1 - Slide

H4: De Eerste Wereldoorlog
Tijd van de Wereldoorlogen: 1900 tot 1950




Slide 2 - Slide

Dit hoofdstuk leer je
  • Hoe de Eerste Wereldoorlog is ontstaan (Oorzaken)
  • Hoe de Eerste Wereldoorlog verliep
  • De gevolgen van de Eerste Wereldoorlog
  • De eerste economische wereldcrisis
  • Hoe Adolf Hitler populair werd en aan de macht kwam

Slide 3 - Slide

Waarom is dit onderwerp belangrijk?

  • Bondgenootschappen werden gesloten voor de Eerste wereldoorlog. Nu hebben landen zoals Nederland ook deze afspraken
  • Vrijheid van meningsuiting en kiesrecht vinden wij nu heel gewoon. Dit is niet vanzelfsprekend, dat moeten we koesteren. 

Slide 4 - Slide

Eerste Wereldoorlog

Slide 5 - Mind map

Slide 6 - Video

Deze les
Leer jij...
  • De oorzaken van de Eerste Wereldoorlog
  • Hoe is de Eerste wereldoorlog tot stand gekomen

Slide 7 - Slide

Aantekeningen
Zie je dit potloodje? Dan neem je de dikgedrukte en onderstreepte zin over in je schrift.


Te weinig tijd? De les wordt met je gedeelt, kan je tijdens zelfstandig werken verder met overnemen.

Slide 8 - Slide

Noem het verschil tussen oorzaak en gevolg

Slide 9 - Open question

Herhaling: Oorzaak-gevolg
Oorzaak: Waarom of waardoor iets gebeurt
Gevolg: Datgene wat erna gebeurt
Aanleiding: De allerbelangrijkste oorzaak waarom of waardoor iets gebeurt. De laatste oorzaak, de druppel die de emmer doet overlopen.

Slide 10 - Slide

Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog

Modern-imperialisme: Europese landen gingen in de 19e eeuw gebieden koloniseren in Afrika en Azië om grondstoffen te krijgen en meer gebied te hebben (Groot rijk). 


Slide 11 - Slide

Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog

Rond het jaar 1900 waren veel mensen in Europa Nationalistisch. Nationalisme: Trots zijn op je land, volk en cultuur. 

Alles wat met het leger te maken had was prachtig. 
Militarisme: Trots zijn op alles wat met het leger te maken heeft. 

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog



Ondanks Militarisme werd er na 1815 (Napoleon) weinig oorlog gevoerd in Europa. Er was een machtsevenwicht: De macht tussen landen was zo verdeeld dat geen enkel land ontevreden was.

Slide 14 - Slide

Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog


In 1871 werd deze machtsevenwicht verstoord. Duitsland werd één land en wilde net zo machtig en rijk worden als Engeland en Frankrijk. 

Slide 15 - Slide

Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog


Duitsland ging koloniën veroveren en een groot leger en vloot opbouwen. Dit zorgde ervoor dat spanningen tussen landen toenamen. 

Wapenwedloop: Strijdt tussen landen om wie de meeste en krachtigste wapens heeft.

Slide 16 - Slide

Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog

Om tijdens een oorlog niet alleen te staan, sloten landen Bondgenootschappen: Twee of meer landen die hebben afgesproken om elkaar militair te helpen.

Sommige landen zoals Nederland en België bleven Neutraal: Zij kozen geen partij.


Slide 17 - Slide

Militarisme 
Imperialisme
Wapenwedloop
Nationalisme

Slide 18 - Drag question

Welke oorzaken had de Eerste wereldoorlog?

Slide 19 - Open question

Volgende les
Leer jij...
  • De aanleiding van de Eerste Wereldoorlog.
  • Hoe de Eerste Wereldoorlog verliep.

Slide 20 - Slide

Aan de slag! 
  • Begin met lezen theorie 4.1 blz 62/63. 
Maak leerdoelen 1 en 2 + werkboek 4.1 vraag 1, 5 en 6. 

  • Dit mag je samen doen. Je werkt zachtjes, muziek mag.

  • Als je klaar bent laat je het aan je docent zien. Hand opsteken. Daarna mag je wat voor jezelf doen in stilte. 


Slide 21 - Slide