Zelf een klok maken van hout

Zelf een klok maken van hout
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Zelf een klok maken van hout

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je zelf een klok maken van hout met een leuke vorm volgens de ontwerpcyclus.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het maken van een klok van hout met een leuke vorm?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Stap 1: Onderzoek
Verzamel informatie over verschillende soorten klokken en hun vormen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Stap 2: Ideeën genereren
Brainstorm en bedenk verschillende vormen voor je eigen houten klok.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stap 3: Ontwerp maken
Maak een ontwerp van je klok op papier met alle details.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Stap 4: Materialen verzamelen
Verzamel alle benodigde materialen, zoals hout, wijzers en een batterij.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Stap 5: Bouwen
Bouw je klok volgens je ontwerp en voeg het binnenwerk, de wijzers en de batterij toe.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Stap 6: Testen
Test of je klok goed werkt en de juiste tijd aangeeft.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Stap 7: Evalueren
Evalueer je klok en bedenk hoe je het ontwerpproces zou verbeteren.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Conclusie
Je hebt nu geleerd hoe je zelf een klok van hout met een leuke vorm kunt maken volgens de ontwerpcyclus.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.