Les 3: Verzuiling en ontzuiling van Nederland

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen:

Welke zuilen er in NL waren
Wat waren de oorzaken van de ontzuiling en waarom bleef die bestaan na WOII

1 / 42

Slide 1: Slide

GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5,6

This lesson contains 42 slides, with text slides.

Lesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen:

Welke zuilen er in NL waren
Wat waren de oorzaken van de ontzuiling en waarom bleef die bestaan na WOII

Slide 1 - Slide

Pieter Jelles Troelstra (SDAP)

Ferdinand Domela Nieuwenhuis (SDB)

Slide 2 - Slide

Herman Schaepman (Algemeene Bond van RK-kiesverenigingen)

Abraham Kuyper (ARP)

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Waarom ontstaan politieke partijen?

Katholieken voelen zich achtergesteld. Zij strijden voor emancipatie: gelijke rechten als protestanten

Socialisten willen de sociaal zwakkeren helpen.

Tegen de ideeën van de Liberalen en/of de van de Franse Revolutie (vooral protestanten)

Slide 39 - Slide

SDAP (Sociaal Democratische Arbeiders Partij)

ARP (Anti-Revolutionaire Partij)

Slide 40 - Slide

RKSP (Rooms-Katholieke Staatspartij)

Vrijheidsbond

Slide 41 - Slide

Antwoordmodel

18 maximumscore 3: Voorbeeld van een juist antwoord is:

• Brandt brengt (als voorlichter van het KNIL) de boodschap over dat het

Nederlandse ingrijpen legitiem is / de beste optie is voor Indonesië /

noodzakelijk is, omdat de opstandelingen niet het beste voor hebben

met het land / omdat de opstandelingen voortkomen uit de Japanse

vijandelijke bezetting 1

• door te schrijven dat opstandige Indonesiërs (een van de volgende): 1

> opgevoed zijn met blankenhaat

>geïndoctrineerd zijn door de Japanners

> losgebroken horden zijn

> uit dom wanbegrip de Nederlandse steun weigeren

>gedreven worden door fanatici

• Door in te grijpen wilde de Nederlandse regering 'verzet tegen het

West-Europese imperialisme' / 'de dekolonisatie die een einde maakt

aan de westerse hegemonie' tegengaan 1

Opmerking

Alleen als bij de eerste deelvraag een juiste boodschap van Brandt wordt

weergegeven, wordt 1 scorepunt toegekend aan een passende verwijzing

naar de bron.

Slide 42 - Slide