lastige aspecten hoofdstuk 5

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Les over moeilijke aspecten van het hoofdstuk

Doel van de les

    -  Je kunt beschrijven hoe natuurlandschappen, klimaten en vegetatiezones in Europa met elkaar samenhangen.
    - Je kunt uitleggen hoe de seizoenen ontstaan.
    - Je kunt uitleggen hoe de breedteligging van een gebied invloed heeft op het klimaat en de seizoenen in dat gebied.

Ontstaan van seizoenen

Hoe ontstaan seizoenen?

• Ronddraaien van de aarde

• Kantelen van de aarde

Breedte-

ligging

Klimaatkaart EU

Vegetatiekaart EU

Verschillende soorten reliëf

Verschillende soorten reliëf

Laagland	200 meter
Heuvelland	200-500 meter
Middelgebergten	500-1500 meter
Hooggebergte	1500 meter +

Hoogtegordels

1. Eeuwige sneeuw
2. Rotsgordel
3. Alpenweide
4. Naaldboomgordel
5. Loofboomgordel

Wat ga je nu doen?

Geef antwoord op de volgende leerdoelen in je schrift:

    -  Wat hebben natuurlandschappen, klimaten en vegetatiezones met elkaar te maken?

    - Hoe ontstaan seizoenen? Werk hierin elk seizoen uit!

    - Welke invloed heeft de breedteligging van een bepaalde plek op het klimaat en de seizoenen in dat gebied?

Invloed van de zee

Waarom heeft de zee dan invloed?

•  Land en water, verschil?

• Zomer en winter, verschil?
  

Wind vanaf zee, waar zorgt dat voor?

• De regel is: Wind vanaf zee neemt

                         regen mee

• Verschil westerwind en oosterwind!

Naaldboom- en loofboomgordel

Wat is het verschil tussen naaldboom- en loofboomgordel?

Verschillende soorten regen

Stuwingsregen en stijgingsregen, wat is het verschil ertussen?

Hoe ontstaat stijgingsregen?

Stuwingsregen, hoe ontstaat dat?

Probeer nu in je schrift antwoord te geven op de bovenstaande vraag!

Belangrijke begrippen

Loefzijde:

• Kant van de berg waar de wint tegenaan waait, natte kant!
  

Lijzijde:

• Kant van de berg waar de wind niet tegenaan waait, droge kant!

Regenschaduw:

• Droog gebied dat ontstaat door beschutte ligging achter gebergte!
  

Waar ga je mee bezig?

Maak de opdrachten af die je nog niet gedaan hebt van paragraaf 1, 2 en 3!

Doe dit in stilte, zodat ik de moeilijke dingen uit kan leggen aan de rest!