Deskundigheidsbevordering - Lesweek 9

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Deskundigheidsbevordering

Semester: 3

Docenten: Ikram Smaili en Samira Boulahri

Licentie check

Vanaf 7 maart 2022 heeft iedereen een boek of een geldige licentie van ThiemeMeulenhoff en Digibib Consortium. Daarnaast heb je ook een werkend laptop met oplader. Zonder deze onderwijsbenodigdheden kan je niet deelnemen aan de lessen. In die tijd kan je jouw onderwijsbenodigdheden regelen. Zodra dit geregeld is, mag je de les weer in. Of je hebt een rode kaart die getekend is door de coördinator. 

Let op!

Vanaf deze week mag je niet aan les deelnemen als jij:

• Geen boeken hebt van (PBSD/BSD/Kwaliteit en deskundigheid);
  
• Geen laptop;
  
• Geen werkend camera;
  
• Geen werkend microfoon;
  
• Geen actieve leerhouding.

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerder malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit door aan het einde van de les aan de vakdocent.

Programma

• Terugblik vorige week (wet en regelgeving)
• Lesdoelen
• Stelling
• Feedback
• POP
• Doelen check & afsluiting

Ben jij al gestart met je POP en presentatie?

1. Ja
2. Nee

Terugblik

Welke wetten en regelgevingen kennen jullie in de zorg?

1. ZVW
2. WMO
3. WLZ
4. JEUGDWET

Lesdoelen

1. De student is in staat om een gekozen stellingen ter discussie te stellen
2. De student is in staat om feedback te vragen volgens een feedbackmethode
3. De student is in staat om het format van een POP in te vullen.
4. De student is in staat op een presentatie te maken 

Hoe formuleer je een stelling?

1. Een stelling bestaat uit één zin en is kort en krachtig.

Lange stellingen zijn vaak geen goede stellingen. Het leidt tot verwarring, hoofd- en bijzaken worden door elkaar gehaald of de deelnemers weten niet goed waar de stelling over gaat. 

2. Een stelling is nooit een vraag.

Achter een goede stelling staat altijd een punt of een uitroepteken. Probeer ook geen komma’s te gebruiken in de stelling.

3. Een stelling bevat geen argumenten.

In de formulering van de stelling neem je nooit argumenten op. Laat het verzinnen van argumenten over aan de debaters.

Hoe formuleer je een stelling?(2)

4. De stelling moet gaan over iets waar zowel voor- als tegenstanders argumenten voor kunnen bedenken.

Zorg dus voor een stelling met gelijke kansen voor iedereen.
5. Een stelling bevat geen ontkenningen.

Vermijd het gebruik van ontkenningen en woorden zoals ‘onmogelijk’ of ‘niet’. Ze maken je stelling onnodig ingewikkeld en dat draagt niet bij aan het debat.

6. Een stelling bekent (geen) kleur.

Het is belangrijk om een stelling neutraal te formuleren, of passend bij het perspectief van de doelgroep. 

Feedback vragen

Na een presentatie vraag je  feedback op inhoud van de presentatie en de wijze waarop is gepresenteerd. 

• Inhoud: Wat vonden jullie van de presentatie?
  
• Vorm: Wat vonden jullie van mijn presentatiekunsten?

Hoe vraag je feedback?

It's always the right time

Het moment is nooit verkeerd om feedback te vragen, maar wacht niet tot morgen als je vandaag ook feedback kan vragen.

Wees niet bang

Feedback vragen is eng. Het gaat namelijk over jezelf. Anderen vertellen wat je goed doet, maar ook wat minder goed gaat. En dat is het hele idee van feedback. Zo krijg je namelijk inzicht in wat beter kan en hoe je kan blijven ontwikkelen. 

Hoe vraag je feedback?

Stel open vragen

Het is enorm lastig om de juiste vragen te stellen. Het is bijvoorbeeld goed om open vragen te stellen die beginnen met: hoe, waarom, wat, waar, wie, wanneer en hoezo. 
 

Vraag hoe het beter kan

We blijven het maar zeggen: feedback is bedoeld om elkaar beter te maken. Je vraagt namelijk geen feedback om te horen hoe goed je bent,

Heb je al tijd gehad/ genomen om te starten met je POP?

Uiteraard!

Nee, ik ga vandaag starten.

Ik heb nog geen stageplaats.

Ik heb nog steeds geen onderwerp.

Ik zou niet weten waar ik moet beginnen.

Het is al af!

POP invullen

Ga zelfstandig aan de slag met het maken van onderstaande opdrachten:

• Format van een POP in te vullen.
  
• Een presentatie te maken 

Doelen check 

Is onderstaand doel behaald en VERANTWOORD dit?

De student is in staat om een gekozen stellingen ter discussie te stellen

De student is in staat om feedback te vragen volgens een feedbackmethode

De student is in staat om het format van een POP in te vullen.

De student is in staat op een presentatie te maken 

Geef voorbeelden waaruit dit blijkt?

1...................

2...................

Afsluiting

Bedankt voor de aandacht!

Zijn er nog vragen?