Dominante cultuur vs. Subcultuur

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

Dominante cultuur vs. Subcultuur

Leerdoelen

Aan het einde van deze les weet je wat het verschil is tussen dominante cultuur en subcultuur en kun je zelfstandig onderzoek doen naar een subcultuur.

Introduceer de leerdoelen van de les zodat de leerlingen weten wat ze kunnen verwachten.

In 2020 was er in verschillende wereldsteden sprake van Black Lives Matter protesten. Deze protesten zou je kunnen zien als een vorm van socialisatie: het publieke debat over racisme werd aangewakkerd en de Nederlandse bevolking heeft veel meer geleerd over racisme. Ook laat dit debat zien dat acculturatie weer kan leiden tot nieuwe subculturen of verandering van cultuur.

Dominante cultuur

Dominante cultuur is de heersende cultuur in een samenleving. Het zijn de normen, waarden, gedragingen en gewoontes die door de meerderheid van de mensen in een samenleving worden gedeeld.

Geef een definitie van dominante cultuur en leg uit waarom het belangrijk is om hiervan op de hoogte te zijn.

Subcultuur

Een subcultuur is een cultuur die afwijkt van de dominante cultuur. Het zijn de normen, waarden, gedragingen en gewoontes die door een kleinere groep mensen worden gedeeld.

Definieer subcultuur en leg uit waarom het belangrijk is om te begrijpen hoe subculturen zich verhouden tot de dominante cultuur.

Voorbeelden van subculturen

Er zijn veel verschillende subculturen, zoals punk, emo, goth, hip-hop en skateboarden. Elke subcultuur heeft zijn eigen kenmerken en normen.

Laat enkele voorbeelden van subculturen zien om de leerlingen een idee te geven van wat er allemaal bestaat.

Onderzoek een subcultuur

Kies een subcultuur die je interessant vindt en onderzoek de normen, waarden, gedragingen en gewoontes die bij deze subcultuur horen.

Geef de leerlingen de opdracht om zelfstandig onderzoek te doen naar een subcultuur naar keuze.

Reflectie

Reflecteer op wat je hebt geleerd over dominante cultuur en subcultuur en hoe jouw onderzoek heeft bijgedragen aan je begrip van deze concepten.

Sluit de les af met een reflectiemoment waarbij de leerlingen kunnen nadenken over wat ze hebben geleerd en hoe dit hun begrip van de wereld om hen heen kan vergroten.

CULTUUR

Periode 1

Dossier les 1

Leerdoelen

Aan het eind van deze les...

...weet je wat je moet doen voor je PO subculctuur.

Dossieropdracht 1

Als afsluitende opdracht ga je (individueel/in tweetallen) een infographic maken over een subcultuur. 

Hiervoor ga je informatie zoeken, verwerken en presenteren!

LEVER JE OPDRACHT IN VIA classroom 

FASE 1

VOORBEREIDING

Stap 1: samenwerken?

Kies of je alleen  werkt of wilt samenwerken. 

Let op! Je kan niet ruilen met anderen.

Stap 2: kies een subcultuur

Kies één subcultuur uit die je wilt onderzoeken. 

De leerlingen kunnen bijvoorbeeld de Gabbers uit de jongerencultuur kiezen. Maar ook bijvoorbeeld Boedhisten in Nederland o.i.d.. Het staat hen vrij om te kiezen wat ze interessant vinden. 

Stap 3: geef door...

Geef aan je docent door of je samenwerkt of alleen werkt. 

Geeft aan je docent door welke subcultuur je kiest.

De leerlingen kunnen bijvoorbeeld de Gabbers uit de jongerencultuur kiezen. Maar ook bijvoorbeeld Boedhisten in Nederland o.i.d.. Het staat hen vrij om te kiezen wat ze interessant vinden. 

Geef door:
1. Werk je samen? Met wie.
2. De subcultuur die je wilt onderzoeken.

FASE 2

HET ZOEKEN VAN INFORMATIE

Stap 1: LEKKER BEZIG JOH! 

Je bent al bezig met deze LessonUp!

GA ZO DOOR KANJER!

Stap 2: Beantwoord de vragen...

Verzamel informatie voor je poster door de vragen te beantwoorden van je opdrachtenblad.

Maar...hoe weet je dat de informatie betrouwbaar is? Check de volgende dia! 

Tip: zet de ondertiteling bij de video aan.