1 beeldbron, 1 tekstbron, 1 begripsbron

• Geschiedenis
• Aardrijkskunde
• +1
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1,2

 Vaardigheden

Betrouwbaarheid van beeldbronnen

Wereld: Vaardigheden

Handige links!

• Goaly
• Tijd voor geschiedenis

Geschiedenis

- Ik kan de betrouwbaarheid van bronnen controleren aan de hand van auteur, inhoud en tijd.

Ik begrijp hoe ik met bronnen om moet gaan bij het vak wereld.

De betrouwbaarheid van bronnen

Als historicus gebruik je bronnen om het verleden te onderzoeken. Belangrijk is dat je kunt inschatten hoe goed deze bronnen zijn. Niet alle bronnen zijn even betrouwbaar, bijvoorbeeld omdat mensen overdrijven of dingen weglaten. Hoe weet je welke bronnen wel en niet betrouwbaar zijn?

Wat zou een bron minder betrouwbaar kunnen maken?

Wat zou een bron betrouwbaar kunnen maken?

De betrouwbaarheid van bronnen

Om bronnen te analyseren kun je W-vragen gebruiken. Door steeds antwoord te geven op de W-vragen kom je meer te weten over de bron.

1. Wie heeft de bron gemaakt? (auteur)

Om te kijken of een bron betrouwbaar is kijken, kijken we door wie de bron gemaakt is. We kunnen onszelf de volgende vragen stellen

• Wie is de schrijver? 
• Weten we wel wie de bron geschreven heeft? 
• Heeft diegene een bijzondere reden om de bron te schrijven of deed die dit uit zichzelf?
• Wanneer leefde de schrijver? Is dit dezelfde tijd als de bron?

2. Wanneer is de bron geschreven? (tijd)

Om te kijken of een bron betrouwbaar is kijken, kijken we wanneer de bron gemaakt is? We kunnen onszelf de volgende vragen stellen:

• Wanneer is de bron geschreven?
• Weten we wanneer de bron geschreven is?
• Klopt het jaartal met de gebeurtenis? Is het een directe of indirecte bron?

3. Wat staat er in de bron? (tekst/inhoud)

Om te kijken of een bron betrouwbaar is kijken, kijken we ook naar wat er in de bron staat We kunnen onszelf de volgende vragen stellen:

• Klopt de bron met wat jij al weet over het onderwerp?
• Zie ik in de bron vooral feiten of meningen?
• Wat kan het doel van de bron zijn?

Opdracht: Is de volgende bron betrouwbaar?

Bepaal aan de hand van de 3 W-vragen. 

Bron 1: Aanbeveling voor een nieuwe bijbaan voor Henk

'Henk is een enorm lieve jongen. Hij zal zich altijd inzetten en hard aan het werk zijn. Thuis is hij ook heel goed in het inpakken van de koelkast, dus ik denk dat hij dat bij de Albert Heijn ook goed zo kunnen.'

Moeder van Henk, 2023

Bron 2: Aanbeveling voor een nieuwe bijbaan voor Henk

'Henk kon op de basisschool altijd al heel goed werken. Hij legde zijn spullen altijd netjes in zijn lade, wat laat zien dat hij op een jonge leeftijd altijd al heel goed bezig was met het organiseren van spullen.'

Basisschool juf van Henk, 2023

Bron 3: Aanbeveling voor een nieuwe bijbaan voor Henk

'Henk is een hele sociale jongen en kan goed omgaan met mensen van zijn eigen leeftijd, maar ook met ouderen. Hij is echter alleen niet altijd heel erg georganiseerd. Zo vergeet hij bijvoorbeeld vaak zijn etui. Hierbij zou Henk nog wel hulp kunnen gebruiken. '

Coach van Henk, 2023

 Wat: 3 opdrachten over bronnen
Per bron ga je kijken of deze betrouwbaar of onbetrouwbaar is. Controleer dit door de
drie W-vragen-------------------------->

Schrijf op in word/je schrift.

Hoe: Zelf in stilte of met je buurman/buurvrouw zachtjes overleggen.

Schrijf per bron op waarom het wel of niet betrouwbaar is, let op:

Wie heeft de bron gemaakt.

Wanneer is de bron geschreven.
Wat staat er in de bron?

Geeft uiteindelijk antwoord op de vraag of je de bron betrouwbaar vindt.

Zelf aan de slag

Handige links!

• Goaly
• Tijd voor geschiedenis

Les 2: tekstbron

Stel je wil een antwoord zoeken in de tekst. Waar helpen tussenkopjes dan mee?

Belangrijk bij het zoeken naar antwoorden in de tekst.

 titel, tussenkopjes, begrippen, afbeeldingen.

Opdracht. Blz 33+34 in je boek.

Je gaat in tweetallen een tekst lezen en beantwoord daarna vragen. Na elke vraag beantwoord je ook de vraag: hoe heb je het antwoord gevonden? Schrijf de letter erachter:
A) Via het tussenkopje gezocht.
B) Door een zin voor en na het begrip te lezen.
C) Door de alinea te scannen naar een woord.
D) Door naar de samenstelling van een woord te kijken.

Evaluatie

In het tweetal ga je nu bij een ander tweetal jullie antwoorden vergelijken. Welke verschillen en overeenkomsten zien jullie?

Les 3: begripsuitleg

Waar denk je aan bij het woord begrip?

Woordjes en begrippen leren 

Industriële Revolutie

Stap 1: welke woorden uit het begrip ken je misschien al?

Stap 2: Wat betekent industrie? (zoek op)
Stap 3: Wat betekent revolutie? (zoek op)

stap 4: Wat bekent het samen? 

Stap 5: controleer je verwachting

In tweetallen met behulp van de begrippenlijst rechts noteer je hoe je tot het begrijpen van een begrip bent gekomen.

Industriële Revolutie
Verlichting
Agrarische revolutie
Arbeidsklasse
Arbeidsomstandigheden

Evaluatie

Vergelijk jullie antwoorden met het tweetalen naast je. Welke begripstactieken hebben jullie wel of niet toegepast? Hoe komt dit?