DEF@ctO | VO2 | les 13 | deel 2 | schrijven | column

les 13 deel 2

VO 2

1 / 23

Slide 1: Slide

NederlandsSchrijven+1Middelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Introduction

Doel: ik kan een column schrijven.

Instructions

De lesstof van les 13 & 14 zijn onder andere gebaseerd op les 7 van Vlot Nederlands.

De les begint met de kenmerken van een column (een klein stukje tekst in een tijdschrift, krant of op een website.)

Daarna lezen de leerlingen een column over Bart die een muizenprobleem heeft. Lees deze column samen en vraag om reacties. Wijs op de laatste 2 regels waar een levenswijsheid en een taaltrucje is opgenomen. Dit is typerend voor een column.

Daarna lezen ze nog een column (‘Fout eten’) en beantwoorden vragen.

Je kan deze vragen mondeling laten beantwoorden of met de interactieve quizvragen in LessonUp.

Vervolgens schrijven de leerlingen zelf een column.

Ze krijgen eerst nog een aantal tips.

Op de post-its bij de dia’s staan ook nog aanwijzingen wat je beter niet kan doen als je een column schrijft.

De column van 250-400 woorden wordt ingeleverd. Deze kan je de volgende les laten voorlezen.

Instructions

Items in this lesson

les 13 deel 2

VO 2

Slide 1 - Slide

Bezoek onze website:

https://www.defact-o.nl/

Les 13 deel 2

schrijven

Doel: ik kan een column schrijven.

Slide 2 - Slide

Bespreek het doel van deze les.

Bron afbeelding.

Een column is een klein stukje tekst in een tijdschrift, krant of op een website.
De column wordt vaak vanuit persoonlijke ervaring geschreven.
Een columnist is in sommige gevallen een vaste wekelijkse/maandelijkse schrijver voor een blad.

Wat is een column?

Slide 3 - Slide

Leg uit wat een column is.

Bron afbeelding.

Een column is kritisch met een humoristische ondertoon
Een column bevat de mening van de schrijver
Een column gaat over een herkenbaar onderwerp
Een column probeert de lezer te verrassen
Een column probeert de lezer aan het denken te zetten.

Kenmerken van een column:

Slide 4 - Slide

Benoem een aantal kenmerken van een column.

Bron afbeelding.

Lees deze column

Lees de column

Slide 5 - Slide

Lees deze column samen en vraag om reacties. Wijs op de laatste 2 regels waar een levenswijsheid en een taaltrucje is opgenomen. Dit is typerend voor een column.

Bron afbeelding

Bekende Nederlanders

Sommige schrijvers beginnen een column op het moment dat ze al beroemd zijn. Er zijn veel cabaretiers en schrijvers die een column hebben, zoals 'onze' Özcan Akyol.

Columnisten

Er zijn ook columnschrijvers die juist vooral bekend zijn van hun columns. Hier naast zie je Angela de Jong, zij schrijft voor het AD. Ze recenseert voornamelijk films en series.

Wie schrijven columns?

Özcan Akyol © Rob Voss

Angela de Jong. © Shody Careman

Slide 6 - Slide

Voorbeelden van columnisten.

Bron afbeeldingen
Özcan Akyol © Rob Voss

Angela de Jong. © Shody Careman

Lees de column en beantwoord daarna de vragen.

Slide 7 - Slide

Lees samen de column.

Wijs op de informele stijl en het verassende einde.

Bron afbeelding

bron: ‘Vlot Nederlands’ van Fros van der Maden (Edutekst 2018/2019). p. 92

Wat bedoelt de auteur met heel fout eten?

Geef voorbeelden.

Slide 8 - Open question

Waarschijnlijk bedoelt ze fast food, dus patat, frikadellen, hamburgers etc.

De auteur moet naar een vergadering. In de tweede alinea staat een woord met ongeveer dezelfde betekenis. Welk woord is dit?

Slide 9 - Open question

Antwoord: bijeenkomst.

Op de pannen zit een deksel.

Omschrijf de betekenis van dit woord.

Slide 10 - Open question

Antwoord: een voorwerp waarmee je een pan of een schaal afsluit

Wat betekent als sneeuw voor de zon verdwijnen?

Slide 11 - Open question

Antwoord: helemaal weggaan.

Nu ga je zelf een column schrijven.

Lees aandachtig de volgende tips en gebruik die bij het schrijven van je column.

Slide 12 - Slide

Op de volgende dia's worden een aantal tips gegeven. Bespreek deze allemaal en vertel dat ze bij het schrijven deze tips moeten gebruiken.

Op de notitieblaadjes is bij elke tip een 'liever niet' opgenomen.

Bron Tips

Bron afbeelding:

Tip 1: actualiteit

Haak met je column in op de actualiteit.

Of het nu gaat om ‘grote’ gebeurtenissen (de presidentsverkiezing) of om ‘kleine’ gebeurtenissen (de eerste bloemetjes bloeien in het park): probeer uit te gaan van iets recents.

Slide 13 - Slide

Liever niet:

Over Kerstmis columns schrijven in augustus.

Laat de leerlingen voorbeelden noemen van actualiteiten.

Bron afbeelding:

Tip 2: kijk door de bril van de lezer

Neem plaats op de stoel van je lezer. Wie is hij en waar wil hij over lezen? Houd bij het schrijven rekening met je doelgroep.

Slide 14 - Slide

Liever niet:

Schrijven wat je kwijt wilt zonder jezelf een beeld te vormen van de mensen voor wie je schrijft.

Laat de leerlingen voorbeelden noemen van onderwerpen die bij de doelgroep 'mijn leeftijdsgenoten' passen.

Bron afbeelding.

Tip 3: openingszin

Besteed veel aandacht aan jouw eerste zin Schrijf een openingszin waarmee jij met de deur in huis valt: een concrete situatie, een afwijkende mening, een onverwacht feit. Zorg er ook voor dat je niet meteen alle inhoud weggeeft.

Een pakkende openingszin daagt de lezer uit om verder te lezen.

Slide 15 - Slide

Liever niet:

Jouw column openen met een bewering waar niets tegenin te brengen valt.

De prikkelendste zin van uw column verstoppen in zin drie van de tweede alinea. Nee, hij moet als eerste zin in de lead staan.

Ook not done: in de lead samenvatten wat er komen gaat.

Bron afbeelding.

Tip 4: persoonlijk tintje

Laat een beetje van je persoonlijk leven zien: jouw gewoontes, jouw gedachten, jouw herinneringen, mensen in jouw omgeving. Dit maakt de lezer nieuwsgierig.

Slide 16 - Slide

Liever niet:

Het persoonlijk tintje overdrijven. Een column schrijven in dagboekvorm over wat je deze week van minuut tot minuut hebt meegemaakt (‘en toen …’) is geen goed idee.

Bron afbeelding.

Tip 5: tekstopbouw

Breng structuur aan in je column. Eerst de lead met een prikkelende opening, dan het middenstuk met de uitgewerkte kerngedachte, vervolgens het slot met een uitsmijter.

Slide 17 - Slide

Liever niet:

Een column schrijven zonder alinea-indeling of rode draad. Vermijd zijwegen die onnodig afleiden van wat je eigenlijk wilt zeggen. Een goede manier om te controleren of dit inderdaad is gelukt, is het uittekenen van de gedachtegang in jouw column. Wat is – in steekwoorden – de rode draad, wat bespreek je achtereenvolgens per alinea?

Bron afbeelding.

Tip 6: lengte van je tekst

Gebruik niet teveel woorden (250-400).

Liever kort en krachtig dan langdradig en saai.

Schrap in een tweede tekstronde alles wat weg kan, zodat elk woord er met een goede reden staat.

Slide 18 - Slide

Liever niet:

Herhalingen. Kijk kritisch of je niet vaak hetzelfde zegt, verveel de lezer niet met herhalen

Bron afbeelding.

Tip 7: ritme

Houd je lezer wakker. Dat kan door ritme aan te brengen in jouw tekst. Varieer daarvoor in zinslengte: veel korte zinnen na elkaar geven de associatie met snelheid, lange zinnen kunnen de indruk wekken van traagheid en bedachtzaamheid.

Slide 19 - Slide

Liever niet:

Columns schrijven met zinnen die bijna allemaal even lang (of kort) zijn.

Bron afbeelding:

Tip 8: slot

Eindig je column in stijl met een verrassende wending, een uitsmijter of een verwijzing naar datgene waar je mee begon. Zorg dat jouw lezer ‘ergens nog iets mee moet’: laat bijvoorbeeld een onbeantwoorde vraag of een knagend gevoel achter.

Slide 20 - Slide

Liever niet:

Kiezen voor een open einde of voor een open deur (iets wat sowieso niet ter discussie staat). Je lezer krijgt dan snel de indruk dat hij de column voor niets gelezen heeft.

Bron afbeelding.

Schrijf je column.

Maak er een foto van en upload die hier.