Groepsgesprek - projectweek ASS

Groepsgesprek - projectweek autisme 
Persoonlijke Begeleider Maatschappelijke Zorg 
niveau 4
Leerjaar 3 
1 / 21
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMBOStudiejaar 3

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Groepsgesprek - projectweek autisme 
Persoonlijke Begeleider Maatschappelijke Zorg 
niveau 4
Leerjaar 3 

Slide 1 - Slide

Doelen van vandaag: 
Aan het eind van de les: 
- weet ik waar de afkortingen OEN, LSD, NIVEA, ANNA voor staan
- weet ik waar ik rekening mee moet houden in de communicatie met leerlingen met ASS
- kan ik over een onderwerp mijn eigen mening vormen
- kan ik in een groepsgesprek mijn mening verwoorden
- kan ik luisteren naar standpunten van andere medestudenten
- weet ik wat mijn eigen grenzen zijn en kan ik deze benoemen
- kan ik benoemen wat voor mij grensoverschrijdend gedrag is


Slide 2 - Slide

OMA, LSD, OEN, NIVEA, ANNA

Slide 3 - Mind map

Laat OMA thuis 
Oordelen 
Meningen  
Adviezen 

Slide 4 - Slide

Gebruik LSD 
Luisteren
zorg dat je aandacht hebt voor de ander. Let daarbij op je houding, lichaamstaal, oogcontact. 
Samenvatten
Maak een samenvatting van wat je gehoord hebt. Hierbij laat je zien dat je geluisterd hebt. 
Doorvragen
Na het samenvatten kan je doorvragen op de samenvatting om meer verdieping te krijgen.  

Slide 5 - Slide

Wees een OEN
Open
Eerlijk
Nieuwsgierig 

Slide 6 - Slide

NIVEA
Niet 
Invullen 
Voor 
Een 
Ander: 

Slide 7 - Slide

ANNA 
Altijd Navragen 
Nooit Aannemen

Slide 8 - Slide

Wat hebben de afkortingen met elkaar gemeen?

Slide 9 - Mind map

Nu even oefenen. 
Wat betekenen ze ook alweer? 

Slide 10 - Slide

Waar staat OEN voor?

Slide 11 - Open question

Waar staat OMA voor?

Slide 12 - Open question

Waar staat NIVEA voor?

Slide 13 - Open question

Waar staat LSD voor?

Slide 14 - Open question

Waar staat ANNA voor?

Slide 15 - Open question

Waarom zijn deze afkortingen belangrijk bij het voeren van een gesprek?

Slide 16 - Mind map

Kan je een voorbeeld noemen uit je stage waarin een gesprek plaatsvond waarin je deze afkorting hebt gezien of gemist

Slide 17 - Mind map

leerlingen met ASS
Hoe zat het ook alweer? 

Slide 18 - Slide

Wat zijn kenmerken van ASS?

Slide 19 - Mind map

In gesprek met iemand met ASS
- Zorg dat je informatie relevant en zakelijk is
- Vermijd beeldspraak
- Communiceer zoveel mogelijk met woorden
- Houd voldoende afstand
- Geef de ruimte tijdens het gesprek

Slide 20 - Slide

korte pauze  van 15 minuten. 
daarna: 
- groepsgesprek over wensen en grenzen en grensoverschrijdend gedrag

Slide 21 - Slide