3.4 Geloof, tolerantie en onderzoek

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

De Republiek in de Gouden Eeuw

3.4 Geloof, tolerantie en onderzoek

kenmerkende aspecten

1. Het ontstaan vanhandelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.

2. Burgerlijk bestuur en stedelijke cultuur   in Nederland.

3. De wetenschappelijke revolutie.

ontwikkelingen en verschijnselen die typisch zijn voor deze periode.

hoofdvraag: Hoe kon de Republiek uitgroeien tot een van de belangrijkste landen in Europa?

deelvragen:

1. Hoe werd Amsterdam de stapelmarkt van Europa en welke gevolgen had dat voor de landbouw in de Republiek?

2. Waarvoor werd de VOC opgericht en hoe werkte deze handelsmaatschappij?

3. Waar hield de WIC zich mee bezig en waardoor ontstond de trans-Atlantische slavenhandel?

4. Hoe leidde de vrijheid van denken tot meer wetenschap?

5. Hoe kwam de welvaart tot uiting bij de mensen?

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun jij uitleggen hoe de vrijheid van denken tot meer wetenschap leidde.

WIC

VOC

Handelsmonopolie

De Oost

De Zilvervloot

Inter-Aziatische handel

Driehoekshandel

Suriname

Heren XVII

Geloof en tolerantie

• Calvinistische kerk in Nederland
  
  
• Tolerantie: het accepteren van andersdenkenden 
  
  
•  Katholiek, protestants of het joodse geloof
  - Geen bestuurders die zij wat men moest geloven 
  
  
• Schuilkerken: 'Ons Lieve Heer op Solder'

Tolerantie en wetenschap 

• Nieuwe denkbeelden door de komst van andersdenkenden 
  
  
• Nieuwe ontdekkingen over de mens en samenleving
  
  
• Hugo de Groot

Wetenschappelijke
revolutie

• Antonie van Leeuwenhoek:
  

rode bloedcellen, bacteriën 

• Christiaan Huygens: de microscoop, slingeruurwerk
  
  
• Hugo de Groot: Het recht van oorlog en vrede
  
  
• Baruch Spinoza: god is geen opperwezen, god is in alles
  
  
  

Belangrijke begrippen

•  Tolerantie
  
• Schuilkerken
  
• Wetenschappelijke revolutie

Belangrijke personen

•  Baruch Spinoza
  
• Hugo de Groot
• Antoni van Leeuwenhoek
  
• Christiaan Huygens 

Aan de slag!

mk WB opdr par 3.4

1 t/m 9

niet: 4, 6

Gebruik daarbij de teksten uit je TB 

Afronden

nabespreken opdr 3 en 9

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun jij uitleggen hoe de vrijheid van denken tot meer wetenschap leidde.

huiswerk

In principe geen huiswerk, tenzij je in de les niet klaar was.

mk WB opdr par 3.4

1 t/m 9

niet: 4, 6

Gebruik daarbij de teksten uit je TB