hoofdstuk 8 | deel 1

• Nederlands
• Lezen
• +2
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5,6

Nieuw logo

B2 > C1

hoofdstuk 8

Bezoek ook eens onze website

http://www.defact-o.nl

Doel: ik kan een artikel lezen en begrijpen.

Ik kan vragen bij een video beantwoorden.

Ik kan een samenhangende tekst schrijven.

 deel 1

Mens en techniek

Bespreek het doel van deze les.

Bron afbeelding.

Kijk samen naar de video over Leonardo Da Vinci.

Lees bij opdracht 1 op bladzijde 241 het gedicht van Rutger Kopland over Leonardo Da Vinci en beantwoord daarna de vragen op de volgende dia's.

De cursisten lezen bij opdracht 1 op bladzijde 241 het gedicht.

bron: ‘Nederlands naar perfectie’ van Emily Palmer & Miranda van 't Wout (Coutinho, 2021), p.209.

Waar gaat het gedicht over?

Antwoord: het gedicht gaat over de manier waarop Leonardo Da Vinci het paard bestudeerde, tekende en probeerde te begrijpen hoe het was gemaakt.

Waarom past het bij het thema van dit hoofdstuk?

Antwoord: mens en techniek. Leonardo da Vinci probeerde nieuwe uitvindingen te ontwerpen om het schijnbaar onmogelijke mogelijk te maken.

Wat vind je van het gedicht?

Antwoord: naar eigen inzicht.

Zou je meer van Rutger Kopland willen lezen?

Antwoord: naar eigen inzicht.

Welke andere Nederlandse of Vlaamse dichters ken je?

Antwoord: naar eigen inzicht.

Gebruik van robots in het dagelijks leven.

De cursisten schrijven woorden op waaraan ze denken bij het gebruik van robots in het dagelijks leven.

 Lees de tekst op bladzijde 242-245 in je boek. Beantwoord daarna de vragen op de volgende dia's.

Wikipedia, maar dan voor robots.

De cursisten lezen de tekst op blz. 242 t/m 245 in het boek.

Daarna beantwoorden ze de vragen op  de volgende dia's.

bron: ‘Nederlands naar perfectie’ van Emily Palmer & Miranda van 't Wout (Coutinho, 2021).

Vertel in eigen woorden wat het project RoboEarth inhoudt.

Antwoord: het is een gigantisch online open netwerk en een database waarop robots ervaringen met elkaar kunnen uitwisselen.

Voor welk probleem moet RoboEarth een oplossing zijn?

Antwoord: het probleem dat robots niet flexibel genoeg zijn en voor alle verschillende situaties steeds apart voorgeprogrammeerd moeten worden.

Wat wordt er gezegd over de eindpresentatie (regel 122)? De demonstratie ... 

1. ging niet perfect, maar liet wel zien hoe het project werkt.
2. viel tegen, want de vier robots deden niet wat ze moesten doen.
3. was een groot succes; alles liep zoals men had verwacht.
4. was mislukt, want het duurde allemaal veel te lang.

Antwoord A: ging niet perfect, maar liet wel zien hoe het project werkt.

In het voorbeeld met de vleessnijdende robot is de vraag wie er verantwoordelijk is voor de verwonding (regel 181-183).

Wie zijn er mogelijk verantwoordelijk?

Antwoord: jijzelf; de robot; de robot die het verkeerde recept online heeft gezet; degene die dat de robot heeft geleerd.

En wat vind jij: wie moet er verantwoordelijk worden gesteld?

Antwoord: eigen mening.

In regel 198-201 staat: 'De vraag is dan ook al gauw of we zoiets als RoboEarth wel in het leven moeten roepen. Wat is het antwoord hierop van René van de Molengraft?

Antwoord: ja, want we moeten meegaan met onze tijd. Het is onze taak de veiligheid te garanderen en bovendien kunnen we er altijd nog mee stoppen.

De volgende vragen gaan over het gekleurde kader bij de tekst.

Lees de uitleg.

Bron: ‘Nederlands naar perfectie’ van Emily Palmer & Miranda van 't Wout (Coutinho, 2021) 

De titel van het kader is 'Goocheme Google'. 

Is het adjectief 'goochem' hier negatief of positief bedoeld?

Antwoord: negatief, het betekent 'slim' of 'gewiekst', maar vaak - zoals hier - op een negatieve manier.

Google heeft een Amerikaans patent aangevraagd op het RoboEarth-systeem. Wat vindt René van de Molengraft hiervan en waarom?

Antwoord: hij vindt het een beetje wrang, want ze wilden juist dat het voor iedereen toegankelijk was.

'Google weet dat dit de toekomst is en is dan ook al een tijdje bezig om allerlei roboticapatenten binnen te slepen. Bij het werkwoord 'binnenslepen' gaat het om belangrijke dingen die je met moeite verwerft, zoals patenten. 

Wat kun je nog meer binnenslepen?

Antwoord: een prijs, een diploma, onderzoeksgeld, een grote opdracht...

Maak opdracht 2 op bladzijde 249 (gatentekst). 

De woorden vind je in de lijst op bladzijde 246 t/m 248.

Schrijf de ontbrekende woorden op papier.

Maak er een foto van.

Upload de foto op de volgende dia.

De cursisten maken opdracht 2 op blz. 249. Ze maken een foto van de antwoorden en uploaden die op de volgende dia.

Antwoorden:

1 verschuiven

2 verdrag

3 afzonderlijk

4 onvermogen

5 uit te wisselen

6 nabootsen

7 verwondingen

8 waarborgen

9 aankloppen

10 pleit

bron: ‘Nederlands naar perfectie’ van Emily Palmer & Miranda van 't Wout (Coutinho, 2021)

Maak een foto van je antwoorden en lever die hier in.

Maak opdracht 3 op bladzijde 250. 

Je gaat dieper in op het werkwoord 'raken'.

Schrijf de antwoorden op papier.

Maak er een foto van.

Upload de foto op de volgende dia.

De cursisten maken opdracht 3 op blz. 250. Ze maken een foto van de antwoorden en uploaden die op de volgende dia.

Antwoorden:

a In een bepaalde toestand komen.

b Bijvoorbeeld: bekend raken, buiten westen raken, in verwarring raken, uit de mode raken, vermoeid raken ...

c Letterlijk: aanraken, treffen; 

figuurlijk: beroeren, emotioneren.

bron: ‘Nederlands naar perfectie’ van Emily Palmer & Miranda van 't Wout (Coutinho, 2021)

Maak een foto van je antwoorden en lever die hier in.

Klik op de link hieronder en bekijk een deel van de aflevering van 'De kennis van nu' (minuut: 6:20 - 16:36).

In dit fragment onderzoekt André Kuipers hoe je het brein kunt 'boosten' met elektriciteit. Hij spreekt met biopsycholoog Dennis Schutter van het Donders Instituut, die onderzoekt of tDCS het brein beter laat functioneren. Diederik Jekel is proefpersoon bij een experiment.

klik hier

Lees de uitleg.

Bron video.

Bron: ‘Nederlands naar perfectie’ van Emily Palmer & Miranda van 't Wout (Coutinho, 2021) 

Beantwoord de vragen over de video bij opdracht 5 op bladzijde 251-252. 

Schrijf de antwoorden op papier.

Maak er een foto van.

Upload de foto op de volgende dia.

De cursisten maken opdracht 5 op blz. 251-252. Ze maken een foto van de antwoorden en uploaden die op de volgende dia.

Antwoorden:

1 d

2 d

3 b

4 a

5 d

6 a

bron: ‘Nederlands naar perfectie’ van Emily Palmer & Miranda van 't Wout (Coutinho, 2021)

Maak een foto van je antwoorden en lever die hier in.

Kijk naar de video over Alber Einstein.

Lees de citaten van Albert Einstein bij opdracht 6 op bladzijde 252-253 en schrijf een korte samenhangende tekst. Beantwoord in je tekst de vragen bij deze opdracht.

Maak een foto van je tekst.

Upload de foto op de volgende dia.

De cursisten schrijven met de vragen bij opdracht 6 op blz. 252-253 een samenhangende tekst. Ze maken een foto van de tekst en uploaden die op de volgende dia.

bron: ‘Nederlands naar perfectie’ van Emily Palmer & Miranda van 't Wout (Coutinho, 2021)

Maak een foto van je antwoorden en lever die hier in.

Kan jij de gatentekst afmaken?

klik hier

De cursisten oefenen de woorden van tekst 1 [pagina 242-245] in een spel op Wordwall.

Bron: ‘Nederlands naar perfectie’ van Emily Palmer & Miranda van 't Wout (Coutinho, 2021)

Hoeveel woorden heb je goed gevonden?

010

Meer oefenen en herhalen?

Bestel het boek hier.

Tot de volgende keer

bronnen:

https://wordwall.net/

www.lessonup.com

www.bitmoji.com

www.youtube.com

naar: ‘Nederlands naar perfectie’ van Emily Palmer & Miranda van 't Wout (Coutinho, 2021)

www.freepik.com 

Bezoek onze website:

https://www.defact-o.nl/