Periode 2, les 5 lesvoorbereidingsformulier

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nederlands

Periode 2 | les 5 

lesvoorbereidingsformulier

Beroepshouding

• Boek mee
• Telefoon in tas
• Lezen = lezen
• Uitleg = opletten
• Werken = werken 
• Eten = niet in het lokaal

In deze les

• Lesdoelen
  
• 15 minuten lezen 
• Lesvoorbereidingsformulier opdracht via LessonUp
• Opdracht Motile

Lesdoelen

Aan het eind van deze les...

• heb je je woordenschat en taalvaardigheden verbeterd en gewerkt aan je concentratie. 
• snap je hoe een lesvoorbereidingsformulier ingevuld moet worden. 
• heb je een lesvoorbereidingsformulier verbeterd in Motile.
• kan je bedenken wat jij moet verbeteren aan jouw lesvoorbereidingsformulieren. 

Lezen

15 minuten lezen in een 

boek, tijdschrift of strip. 

Hoe heb je gelezen?

Ik heb 15 minuten gelezen.

Ik heb tussen de 12 en 14 minuten gelezen.

Ik heb rond de 10 minuten gelezen.

Ik heb minder dan 8 minuten gelezen.

Lesvoorbereidingsformulieren

beoordelen

Materialen

• 8 lesvoorbereidingsformulieren hangen in het lokaal
• 1 blad voor aantekeningen
• Pen of potlood

• Werk alleen of in tweetallen 

Opdracht

• Bekijk en beoordeel de lesvoorbereidingsformulieren.
• Schrijf in steekwoorden je oordeel of tips op.  
• Ga zitten als je klaar bent. 

1
+ positief
- verbeterpunt

2
+ positief
- verbeterpunt

LVF 3

LVF 3

LVF 3

LVF 3

Wat valt het meeste (positief) op aan LVF 3 in vergelijking met de andere formulieren?

1. Veel tekst en uitgebreide beschrijvingen
2. Prettige leesbaarheid: eenduidig lettertype en grootte, opsommingstekens
3. Een foto erbij i.p.v. een plattegrond

LVF 4

LVF 4

Kern/Activiteit/Sport/Spel

Beschrijf hier zo uitgebreid mogelijk jouw activiteit:

Ik ga het spel kanjam spelen.

Dit betekend dat je 1 veldje hebt met 2 teams dus 4 personen per veldje. We zijn met 12 dus ik maak 3 veldjes van 4 personen. Ik leg uit hoe de punten telling werkt. Je kan een punt verdienen door de frisbee te gooien en je teamgenoot tikt hem tegen te kanjam aan, dan heb je 1 punt. Gooit hij hem gelijk tegen de kanjam aan heb je 2 punten. Gooi je hem door de brievenbus heb je gelijk gewonnen. en de regels vertel ik .

Ik zal ook vertellen dat ze op moeten letten op de veiligheid.

Waar had deze persoon de regels en de voorwaarden voor de veiligheid neer moeten zetten?

1. Kern/activiteit/ sport/spel
2. Hoe regel ik het?
3. Welke aanwijzingen geef ik?

LVF 5

LVF 5

LVF 6

LVF 6

Wat is een groot verschil tussen LVF 5 en LVF 6?

1. Bij 5 staan alle originele oranje teksten, bij 6 zijn ze weggehaald.
2. 6 is overzichtelijker dan 5
3. 6 heeft geen doel, 5 wel
4. 5 heeft geen legenda, 6 wel

Welke tips kan je aan deze schrijvers geven?

LVF 7
In hoeverre begrijp je
als lezer nu de activiteit?

1. Ik weet precies hoe deze activiteit gedaan moet worden.
2. Ik heb geen flauw idee.
3. Ik weet dat ik niet voor een kast mag blijven staan, niet mag duwen en tackelen. Wat ik wel moet doen? Geen idee.

8
+ positief
- verbeterpunt

Tips voor een goed LVF

• Zorg voor hetzelfde lettertype in je hele formulier.
• Gebruik kleur op een efficiënte manier.
• Doe een spellingscheck.
• ChatGPT is je vriend, maar misbruik hem niet: leer ervan. 
• Haal de originele teksten weg die niet nodig zijn. 
• Maak een legenda met plaatjes. 
• Schrijf op instructieve wijze. 
• Leg uit en schrijf een heldere beginsituatie. 

Met welke tip ga jij aan de slag in jouw eigen formulieren?

Eenduidig lettertype

Spellingscheck

Kleur efficiënt inzetten

Legenda met plaatjes

Op instructieve wijze schrijven

ChatGPT hulp, niet overnemen

In deze les

• Lesdoelen
  
• 15 minuten lezen 
• Lesvoorbereidingsformulier opdracht
• Opdracht Motile

Klaar?

• Ga bezig met een module waar je naam bij staat.
  
• Ga bezig met een ander vak.
  
• Verlaat het lokaal.