Crisis: budgetlijn. Arbeidsdeling en arbeidsproductiviteit

• Economie
• Middelbare school
• vmbo lwoo, havo
• Leerjaar 4

Crisis

Budgetlijn

Arbeidsdeling

Arbeidsproductiviteit

Opgave 1.23                        brood € 2,50. Zak chips € 2,00

A. Je koopt 20 broden. Hoeveel zakken chips kun je nog kopen?

Ga met je vinger langs de verticale (brood) as naar 20.

Ga naar rechts.......75 zakken chips!!

B.

1 zak chips = 2/ 2,50 brood = 0,8 brood

1 brood = 2,50/ 2 zak chips = 1,25 zak chips

1.22 C 

Aantal broden:

€ 200/ € 4 = 50

Aantal zakken chips:

€ 200/ € 2 = 100

1.22 D 

1 brood =

€ 4/ € 2 = 2 zakken chips

1.22 E 

Aantal broden:

€ 220/ € 2,50 = 88

Aantal zakken chips: € 220/ € 2 = 110 zakken chips

1.23 F

Er worden 20 broden gekocht. 20 X € 2,50 = € 50

Van het budget heb je nog over: € 220 - € 50 = € 170

Dan kun je nog aan chips kopen: € 170/ € 2 = 85 zakken chips

Procentuele verandering = (nieuw - oud)/ oud X 100 %

(85- 75)/ 75 X 100 % = + 13,3 % 

Crisis hoofdstuk 2

Lezen bladzijde 16

Schrijf de volgende begrippen op:

Arbeidsdeling

Arbeidsproductiviteit

Directe ruil

Transactiekosten

Begrippen

Arbeidsdeling = het arbeidsproces verdelen in afzonderlijke taken

Arbeidsproductiviteit = productie per persoon per tijdseenheid

Directe ruil = goederen tegen goederen ruilen

Transactiekosten = alle inspanningen die verricht moeten worden om een transactie tot stand te brengen

Per dag

Per uur

Per week

Wat zijn de 5 nadelen van goederen tegen goederen ruilen?

5 nadelen directe ruil

Lastig om iemand te vinden die jouw spullen wil

Ruilverhouding afspreken

Grote dingen moeilijk te vervoeren

Sommige dingen zijn moeilijk deelbaar (boten)

Handelswaar kan bederven

Beantwoord vraag 2.2 A en B

Opdracht 2.2

A. Je kunt niet 7/ 2 = 3,5 bal leveren

B. Als het weinig regent is er weinig behoefte aan paraplu's

Indirecte ruil

Goederen tegen geld ruilen

Verkleint de transactiekosten

De graanboer kan zijn graan verkopen voor geld

Met dat geld andere dingen kopen

Maken 2.1 t/m 2.8