De medische geschiedenis van Vincent van Gogh: Klinisch redeneren en verpleegplan

De medische geschiedenis van Vincent van Gogh: Klinisch redeneren en verpleegplan
1 / 16
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De medische geschiedenis van Vincent van Gogh: Klinisch redeneren en verpleegplan

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Doel van de les
Aan het einde van deze les kun je de medische geschiedenis van Vincent van Gogh beschrijven, klinisch redeneren toepassen en een verpleegplan opstellen.

Slide 2 - Slide

Deze slide dient als introductie om de studenten te informeren over het doel van de les.
Wat weet je al over de medische geschiedenis van Vincent van Gogh?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Vincent van Gogh
Vincent van Gogh was een beroemde Nederlandse schilder die leefde van 1853 tot 1890.

Slide 4 - Slide

Deze slide introduceert Vincent van Gogh aan de studenten.
Medische geschiedenis van Vincent van Gogh
Vincent van Gogh had veel gezondheidsproblemen, waaronder epilepsie, angst en depressie.

Slide 5 - Slide

Deze slide gaat in op de medische geschiedenis van Vincent van Gogh.
Klinisch redeneren
Klinisch redeneren is het proces van het verzamelen van patiëntgegevens, het analyseren van de gegevens en het nemen van beslissingen over de zorg.

Slide 6 - Slide

Deze slide legt het concept van klinisch redeneren uit.
Stap 1: Gegevens verzamelen
De eerste stap in klinisch redeneren is het verzamelen van gegevens over de patiënt, inclusief medische geschiedenis en symptomen.

Slide 7 - Slide

Deze slide introduceert de eerste stap van klinisch redeneren.
Stap 2: Gegevens analyseren
De tweede stap in klinisch redeneren is het analyseren van de gegevens om een ​​diagnose te stellen.

Slide 8 - Slide

Deze slide introduceert de tweede stap van klinisch redeneren.
Stap 3: Beslissingen nemen
De derde stap in klinisch redeneren is het nemen van beslissingen over de zorg van de patiënt op basis van de analyse van de gegevens.

Slide 9 - Slide

Deze slide introduceert de derde stap van klinisch redeneren.
Verpleegplan
Een verpleegplan is een plan dat specifieke verpleegkundige interventies beschrijft die nodig zijn om de zorgbehoeften van de patiënt te vervullen.

Slide 10 - Slide

Deze slide legt het concept van een verpleegplan uit.
Stap 2: Doelen stellen
De tweede stap in het maken van een verpleegplan is het stellen van doelen op basis van de verpleegdiagnose.

Slide 11 - Slide

Deze slide introduceert de tweede stap van het maken van een verpleegplan.
Stap 1: Verpleegdiagnose stellen
De eerste stap in het maken van een verpleegplan is het stellen van een verpleegdiagnose op basis van de gegevens die zijn verzameld.

Slide 12 - Slide

Deze slide introduceert de eerste stap van het maken van een verpleegplan.
Stap 3: Interventies plannen
De derde stap in het maken van een verpleegplan is het plannen van specifieke interventies om de doelen te bereiken.

Slide 13 - Slide

Deze slide introduceert de derde stap van het maken van een verpleegplan.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.