3.1 De Eerste Wereldoorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

1. De Eerste Wereldoorlog

- Ga zitten 

- Pak je boeken en aantekeningenschrift

- Kauwgom in de prullenbak

Leerdoelen paragraaf 1:

1. Je kent de jaartallen van de Eerste Wereldoorlog en het Interbellum.

2. Je kent de naam van de periode en het tijdvak.

3. Je weet de namen van de bondgenootschappen en welke landen erin zaten.

4. Je kunt uitleggen waarom het een wereldoorlog wordt genoemd.

Hoe?

Klassikaal: ik geef uitleg en je schrijft de goede antwoorden over in je schrift.

Zelfstandig?

Haal leerdoel 1 t/m 4 uit je tekstboek.

Leerdoel 1: Je kent de jaartallen van de Eerste Wereldoorlog en het Interbellum.

Eerste Wereldoorlog: 1914-1918

Interbellum: 1918-1939

Leerdoel 2: Je kent de naam van de periode en het tijdvak.

Periode: moderne tijd

Tijdvak: Tijd van de Wereldoorlogen

Leerdoel 3: je weet de namen van de bondgenootschappen en welke landen erin zaten.

Geallieerden	Centralen
Groot-Brittannie Frankrijk Italië Rusland tot 1917 Amerika vanaf 1917	Duitsland Oostenrijk Ottomaanse Rijk

Leerdoel 4: Je kunt uitleggen waarom het een wereldoorlog wordt genoemd.

Er deden veel volken uit verschillende delen van de wereld mee. Bijv. Europa, Amerika, Rusland en Afrikaanse kolonies.

1. De Eerste Wereldoorlog

- Ga zitten 

- Pak je boeken en aantekeningenschrift

- Kauwgom in de prullenbak

Leerdoelen paragraaf 1:

5. Je kent drie oorzaken van de Eerste Wereldoorlog.

6. Je kunt uitleggen hoe Duitsland probeerde te voorkomen dat het een tweefrontenoorlog werd.

7. Je kunt uitleggen wat een loopgravenoorlog is.

Vandaag:

- In stilte luisteren naar de uitleg of ZELF de leerdoelen uit het boek halen. 

- Daarna huiswerk maken. 

- Filmpje (af)kijken. 

Leerdoel 5: Je kent drie oorzaken van de Eerste Wereldoorlog.

1. Nationalisme

Mensen vonden liefde voor hun eigen volk erg belangrijk en hadden een hekel aan andere volken.

2. Militarisme

Mensen vonden het leger heel goed en belangrijk.

Mannen hadden zin om te de te vechten en alle nieuwe wapens uit te proberen!

3. Wapenwedloop

Landen wilden de sterkste en meeste wapens hebben. 

Een aantal voorbeeld:

Vlammenwerpers

 Mitrailleurs 

Gifgas

Duitse Houwitser

6. Je kunt uitleggen hoe Duitsland probeerde te voorkomen dat het een tweefrontenoorlog werd.

Bekijk de plaatjes en geef zelf antwoord op het leerdoel:

6. Je kunt uitleggen hoe Duitsland probeerde te voorkomen dat het een tweefrontenoorlog werd.

Kom je er niet uit? Boek blz. 33

7. Je kunt uitleggen wat een loopgravenoorlog is.

loopgravenoorlog

Loopgravenoorlog

Aan het westfront, in Frankrijk en België, ontstond een loopgravenoorlog. De legers graven zich in en beschieten elkaar met mitrailleurs en (gif)bommen.

Nu starten met huiswerk maken: 

Werkboek blz. 44 en 45

Informatieboek blz. 32 en 33.

Daarna filmpje afkijken. 

1. De Eerste Wereldoorlog

- Ga zitten 

- Pak je boeken en aantekeningenschrift

- Kauwgom in de prullenbak

Leerdoelen paragraaf 1:

8. Je kunt uitleggen hoe de oorlog ten einde kwam.

9. Je kunt vertellen welke rol Nederland had tijdens de Eerste Wereldoorlog.

Vandaag:

1. Huiswerk controle

2. Uitleg leerdoel 8 en 9

3. Huiswerk nakijken.

4. Filmpje kijken

Leerdoel 8: 

Je kunt uitleggen hoe de oorlog ten einde kwam.

1917:

- Rusland sloot vrede met Duitsland.

In Rusland was de Russische Revolutie uitgebroken.

- Amerika verklaarde Duitsland de oorlog.

De Duitsers hadden een Amerikaans schip neergeschoten met hun onbeperkte duikbotenoorlog.

1918

Centralen worden verslagen, dankzij de hulp van de Verenigde Staten. Duitsland geeft zich over.

Leerdoel 9: 

Je kunt vertellen welke rol Nederland had tijdens de Eerste Wereldoorlog.

Samen lezen blz. 33 "Nederland"

Welke rol Nederland had tijdens de Eerste Wereldoorlog?

Neutraal (onpartijdig), Duitsland gebruikte de haven van Rotterdam, opvang gevluchte Belgen, voedseltekort. 

Nu: 

Nakijken werkboek blz. 44 en 45.

Daarna filmpje kijken.