20.5 Groei en levenscyclus 6V 2122

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Source en sink

Transport van glucose

Glucose gaat van source, via bastvat, naar sink. Actief transport.

Water gaat mee!

Juist of onjuist?

1. Alleen bladeren kunnen een source vormen.

2. Bladeren zijn overdag een source, maar 's nachts niet.

3. Groeiende vruchten vormen een sink.

4. Wortels vormen in het vroege voorjaar een source en in de nazomer een sink.

Paragraaf 1 Dierenwelzijn

20.5 Groei en levenscyclus

Doel 20.5

- Je kunt beschrijven welke factoren invloed hebben op de groei van planten.

- Je kunt de aanpassingen van planten aan droogte beschrijven en uitleggen (C3-, C4- of CAM-planten)

Benodigdheden voor fotosynthese

Zonlicht

Bladgroenkorrels

CO₂

H₂O

Mineralen

Temperatuur voldoende hoog en juiste pH (waarom?)

Beperkende factor

Zonlicht

Verschillende pigmenten absorberen verschillende kleuren - absorbtiespectrum.

De belangrijkste pigmenten

in planten zijn caroteen, 

chlorofyl A en chlorofyl B.

Bladgroenkorrels

Veel chloroplasten

Weinig chloroplasten

CO₂ - huidmondjes

CO₂ - huidmondjes

CO₂ - huidmondjes

Veel fotosynthese ->

Veel glucose ->

Veel K+ naar binnen (actief transport) ->

Veel water volgt door osmose ->

Stevige cellen ->

Huidmondjes open

CO₂ - huidmondjes

                                                 Hoge temperatuur ->

                                                 Veel verdamping ->

                                                 Weinig instroom van water ->

                                                 Slappe cellen ->

                                                 Huidmondjes dicht

                                                maar ook reactie op andere indicatoren                                                    (zoals CO₂ gehalte)

Assimilatie/ dissimilatie

Productie

BPP: Bruto primaire productie:

De totale hoeveelheid geproduceerde glucose op 1 dag overdag

Dissimilatie: voor ATP verbruikte glucose

NPP: Netto primaire productie: 

De na dissimilatie overgebleven hoeveelheid glucose die grondstof is voor de voortgezette assimilatie dus groei.

Productie

Productie

Compensatiepunt: fotosynthese = dissimilatie

Vraag

Zal de hoeveelheid organische stof van de plant bij verlichtingssterkte P toenemen of gelijk blijven? En bij Q?

In de afbeelding zie je links een geopend huidmondje en rechts een gesloten huidmondje.

Wat is waar over deze afbeelding?

1. Het huidmondje is geopend als er sprake is van turgor in de sluitcellen
2. Bij een tekort aan water zal het huidmondje open staan.
3. Osmose speelt geen rol bij het openen en sluiten van huidmondjes.
4. Bij geopende huidmondjes vindt er uitwisseling plaats van O2 en N2

Is een verlichtingssterkte van 10 mW/cm} een beperkende factor voor de fotosyntheseactiviteit in zonnebladeren? En in schaduwbladeren?

1. niet voor de fotosyntheseactiviteit in zonnebladeren en ook niet voor die in schaduwbladeren
2. alleen voor de fotosyntheseactiviteit in zonnebladeren
3. alleen voor de fotosyntheseactiviteit in schaduwbladeren

De hoeveelheid CO2 bij het compensatiepunt die een plant bij de dissimilatie vormt, is

1. groter dan hoeveel de plant gebruikt bij fotosynthese
2. gelijk aan hoeveel de plant gebruikt bij fotosynthese
3. kleiner dan hoeveel de plant gebruikt bij fotosynthese

Wat is vanaf verlichtingssterkte R de beperkende factor

1. CO2
2. Licht
3. CO2 of water
4. zuurstof

C3 planten (95% van alle planten)

Bij tekort aan CO₂ gaat Rubisco met O₂ 

reageren (fotorespiratie). 

Er wordt geen glucose meer gevormd en dus 

geen ATP. NPP neemt enorm af.

C4 planten (maïs, woestijnplanten)

• Voorkomen fotorespiratie door een enzym 

PEP carboxylase wat CO2 kan binden

• PEP carboxylase werkt ook bij lage CO₂ 

concentraties

• Hieruit ontstaat Oxaalzuur (C4 molecuul) wat in

speciale cellen rond de vaatbundels kan worden

omgezet in CO₂

CAM planten (vetplanten, cactussen)

• Openen hun huidmondjes alleen ‘s nachts, 

nemen dan CO₂ op en binden dit mbv PEP-

carboxylase tot appelzuur (C4 molecuul) en slaan

dit op in hun vacuolen

• Overdag kan uit appelzuur CO₂ worden gehaald

voor de donkerreactie.

Aan het werk

- Bestudeer 20.5 - deel p. 156/157 over C3 en C4 planten niet behandelt, dus die vooral.

- Eindexamensite.nl - maak de examentoets planten

Woensdag valt uit.

Donderdag: presentatie Bibi, Bernice en Elena over het afweersysteem (21.2)

Begrippen 20.5

maximale fotosynthese, absorbtiespectrum, beperkende factor, BPP, NPP, productiviteit, compensatiepunt, pallisadeparenchym, sponsparenchym, cuticula, gebreksziekte, nerven, huidmondjes, sluitcellen, Rubisco, C3-planten, C4-planten, CAM-planten, fotorespiratie

Veel planten groeien niet in de woestijn, wat zou een beperkende factor kunnen zijn?

1. Zonlicht
2. Water
3. Zuurstof
4. Koolstofdioxide

Waar ligt het
compensatiepunt?

1. bij 0 lux
2. bij 1 lux
3. bij 2 lux
4. bij 5 lux

Wat is voortgezette assimilatie?

1. omzetten van glucose in nitraat
2. omzetten van glucose in een anorganische stof
3. omzetten van glucose in een andere energierijke organische stof
4. omzetten van glucose in warmte

C4-planten.....

1. ....gebruiken gebruiken PEP-carboxylase in plaats van Rubisco
2. zijn vooral een aanpassing aan een droog milieu
3. omzeilen fotorespiratie door lichtreactie en calvincyclus qua plaats te scheiden
4. A, B, en C zijn juist

Wordt bij CAM-planten het openen van de huidmondjes bevorderd door een lage of een hoge CO2-spanning in de bladeren?

1. Hoge CO2-spanning
2. Lage CO2-spanning

Wat is een goede formule voor de relatie tussen BPP en NPP?

1. Dissimilatie= NPP + BPP
2. BPP = NPP – dissimilatie
3. BPP + dissimilatie = NPP
4. BPP = NPP + Dissimilatie

Stelling:

Planten met alleen chlorofyl a doen geen fotosynthese bij licht met een golflengte van 550 nm.

1. juist
2. onjuist

Goede uitleg filmpjes

Uitleg C3, C4, Cam planten (7 min)

Uitleg samenhang assimilatie/dissimilatie (10 min)