1.4 Leven langs de Nijl-2024

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

H1 Jagers en boeren

§1.4 Leven langs de Nijl

Leerdoelen

In deze paragraaf leer je:

- waardoor het heel goed ging met de landbouw langs de Nijl

- hoe markten ontstonden in Egypte

- hoe steden ontstonden in Egypte

- hoe Egypte één staat werd

Huiswerkcheck

- Niet af? 

- Controle 

- Bespreken

§1.4 Leven langs de Nijl

Lees de tekst 'Vruchtbare grond' op pagina 17 uit je tekstboek.

Wat voor soort samenleving is Egypte?

1. Landbouwsamenleving
2. Stedelijke samenleving
3. Industriële samenleving
4. Opperhoofd

Waarom werd Egypte ook wel het geschenk van de Nijl genoemd?

1. Het maakt de grond nat
2. Je kunt er jetskiën
3. Het laat een vruchtbare laag modder achter
4. De Nijl vormt een driehoek

Hiernaast zie je een kaart van Egypte. Sleep de woorden hieronder naar de juiste plek op de kaart

Beneden-Egypte

Boven-Egypte

Nijldelta

§1.4 Leven langs de Nijl

Op de volgende pagina zie je een gifje over het geschenk van de Nijl.

Bekijk deze goed en maak daarna de vraag.,

Zojuist het je een gif beken over het geschenk van de Nijl. Zet de fasen van dit geschenk op de juiste plek in de afbeelding.

De Nijl overstroomt

Het laat vruchtbare modder achter

Producten op de landbouw groeiden goed

Vruchtbare grond

Rond 5500 v. Chr. ontstaan landbouwsamenleving langs de Nijl.

Geschenk van de Nijl:

Na overstroming laat Nijl vruchtbare modder achter.

Zorgt voor goede langbouw

Aantekening om te leren voor de toets

Vruchtbare grond

Waar de Nijl uitwaaiert naar de zee noemen we de Nijldelta.

Het noorden heet Beneden-Egypte

Het zuiden heet Boven-Egypte

Aantekening om te leren voor de toets

Nijldelta

Beneden-Egypte

Boven-Egypte

§1.4 Leven langs de Nijl

Lees de tekst 'Markten' op pagina 17 en 18 uit je tekstboek.

Klaar? Maak dan de vragen op de volgende pagina van deze lessonup.

Op den duur moesten de Egyptenaren hun producten op de markt verkopen omdat de oogst slecht was.

1. Juist
2. Onjuist

Waarom ging een deel van de mensen een ambacht beoefenen?

De mensen op de markt verdienden veel geld met het verkopen van hun producten

1. Juist
2. Onjuist

Markten

Landbouw leverde veel op.

Ander beroep: Ambacht

Ruilden gemaakte spullen op de markt

Dit is handel

Aantekening om te leren voor de toets

Planning:

Herhaling leerdoelen

Huiswerk opgeven

Histoclip

Aantekening

Voorbereiden toets

Leerdoelen

In deze paragraaf leer je:

- waardoor het heel goed ging met de landbouw langs de Nijl

- hoe markten ontstonden in Egypte

- hoe steden ontstonden in Egypte

- hoe Egypte één staat werd

Huiswerk:

- Je hebt de paragraaf goed gelezen!

- Maak opdrachten werkboek:

1 t/m 7, 9

- Beantwoord de leervragen

Wat hebben we onthouden?

§1.4 Leven langs de Nijl

Lees de tekst 'steden' op pagina 18 uit je tekstboek.

Klaar? Maak dan de vragen op de volgende pagina van deze lessonup.

Waardoor ontstonden rond 3500 v. Chr. steden? Leg 2 oorzaken uit.

Samenleving van jager-verzamelaars

landbouwsamenleving

landbouwstedelijke samenleving

Steden

Rond 3500 v. Chr. ontstaan van steden. Dit had 2 oorzaken:

1. Rijkdom door handel, ambacht en landbouw.

Mensen hadden hierdoor beter leven 

--> Bevolkingsgroei.

2. Ambachtslieden en handelaren gingen bij de markt wonen --> Ontstaan stad

Ontstaan van landbouwstedelijke samenleving

Aantekening om te leren voor de toets

§1.4 Leven langs de Nijl

Lees de tekst 'Egypte wordt één staat' op pagina 19 uit je tekstboek.

Klaar? Maak dan de vragen op de volgende pagina van deze lessonup.

Waarom moesten de Egyptenaren samenwerken?

Leg uit hoe het kwam dat er bestuurders aan de macht kwamen.

Wat is een vorst?
En wat is een staat?

Zet de gebeurtenissen in de juiste volgorde

Egyptenaren moesten samenwerken

Egypte vormde nu 1 volk

Koning Narmer versloeg de koning van Boven-Egypte

Leiders groeiden uit tot bestuurders met macht

Sommige namen hierin de leiding

Van de belasting die de bestuurders vroegen werden mensen in dienst genomen

Een leider die een gebied bestuurd noemen we een vorst en regeert over een staat

Schrijf 2 dingen op die je deze week hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je deze week nog niet zo goed hebt begrepen
(anoniem)