Samenvatten van een kijk- en luisterfragment

Welkom! Pak alvast je boek.
1 / 24
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Welkom! Pak alvast je boek.

Slide 1 - Slide

timer
20:00

Slide 2 - Slide

Samenvatten van een kijk- en luisterfragment

Les 31, blz. 66

Slide 3 - Slide

Doelen van vandaag:
Je weet welke onderdelen belangrijk zijn bij het samenvatten van een fragment en past dit toe in de opdrachten.

Je oefent je luistervaardigheid (SE3).




Slide 4 - Slide

Samenvatting?

Slide 5 - Slide

Samenvatten: Hoe dan?
Om een programma/fragment samen te vatten, heb je nodig:

Onderwerp & hoofdgedachte

Slide 6 - Slide

Samenvatten: beelden
Gaan de beelden over personen, omgeving, tekst/illustraties?
  • Personen: informatie / emotie  
  • Omgeving: informatie / versterken van de boodschap   Tekst/illustraties: informatie / uitleg



Slide 7 - Slide

Samenvatten: geluid
Door het geluid te analyseren: welke informatie geeft geluid, voor welke sfeer zorgt het geluid? Op wat voor geluid moet je letten?
  • Stemmen, achtergrondgeluid, muziek. 

Slide 8 - Slide

Samenvatten doe je met behulp van:
  • Onderwerp
  • Hoofdgedachte
  • Beeld (personen, omgeving, tekst/illustraties)
  • Geluid (stemmen, achtergrond, muziek)

Slide 9 - Slide

Samenvatten doe je met behulp van:
  1. Bepaal het onderwerp en de hoofdgedachte.
  2. Wat is de relatie tussen tekst, beeld en geluid en de hoofdgedachte?
  3. Wordt er een conclusie getrokken / antwoord gegeven op de vraag?
  4. Samenvatting geschreven? Heeft iemand die het programma niet heeft gezien een goed beeld?

Slide 10 - Slide

Aan de slag!
Oefenblad 31 maken
Het fragment wordt één keer afgespeeld.
Lees vooraf de vragen. 
Na het beluisteren van het fragment krijg je nog 5 minuten om de vragen (verder) te beantwoorden.

Slide 11 - Slide

1

Slide 13 - Video

00:40
Welk hoofddoel heeft het filmpje over de appie-app?
A
Instructief
B
Overtuigend
C
Informerend
D
Amuserend

Slide 14 - Quiz

Wat is de functie van beelden met daarin: personen?

A
Informatie/emotie
B
Informatie/versterken van de boodschap
C
Informatie/mening
D
Informatie/uitleg

Slide 15 - Quiz

1

Slide 16 - Video

02:17
Waarom spreekt de arts hier van tragedie?
A
Omdat er een patiënt is overleden.
B
De patiënt had langer geleefd als hij gezond was.
C
De arts mist zijn I-pod.
D
Er worden teveel fouten gemaakt.

Slide 17 - Quiz

Wat is de functie van beelden met daarin: de omgeving?
A
informatie/mening geven
B
informatie/emotie
C
informatie/uitleg
D
informatie / versterken van de boodschap

Slide 18 - Quiz

1

Slide 19 - Video

01:30
Welk probleem wordt besproken in het fragment?
A
Slechte beheersing van de Nederlandse taal.
B
Hun zoon haalt alleen maar onvoldoendes.
C
Mensen met een migratie-achtergrond hebben te weinig kennis van de Nederlandse taal.

Slide 20 - Quiz

Wat is de functie van beelden met daarin: tekst/illustraties?
A
informatie/uitleg
B
informatie/amuserend
C
informatie/overtuigen
D
informatie/ versterken boodschap

Slide 21 - Quiz

Ik vond het een goede les
😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Poll

Licht toe, waarom vond je het goed of juist niet?

Slide 23 - Open question

Les 42, de betrouwbaarheid van filmpjes op tv of internet

Slide 24 - Slide