H4 2.3 - raaklijn en snijlijn

1. welke soorten bewegingen zien we hier?

2. Met welke formule bepaal je de versnelling?

(bonus: waar moet je op letten)?
Welkom!
1 / 15
next
Slide 1: Slide
NatuurkundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 15 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

1. welke soorten bewegingen zien we hier?

2. Met welke formule bepaal je de versnelling?

(bonus: waar moet je op letten)?
Welkom!

Slide 1 - Slide

Maar... hoe bepalen we nu de snelheid?

Slide 2 - Slide

Vorige keer:
lesdoelen 2.2
formules voor (gemiddelde) snelheid en versnelling
som maken en uit grafiek bepalen

lesdoelen 2.3
raaklijnmethode en snijlijnmethode

Slide 3 - Slide

Vandaag:
  • Eerst theorie. Goed luisteren + aantekeningen maken. vraag? hand opsteken
  • Checkvragen maken
  • Opdrachten maken. 
  • Controle & afsluiting

Slide 4 - Slide

van simpel... naar complex

Slide 5 - Slide


De Raaklijnmethode gebruik je:
- om snelheid te bepalen uit een x,t grafiek of versnelling uit een v,t-grafiek
- wanneer de steilheid verandert
-  op 1 tijdstip

Slide 6 - Slide

Voordoen - raaklijn methode
Opdracht: bepaal de beginsnelheid
  1. welk punt?
  2. raaklijn tekenen (geodriehoek)
  3. twee punten kiezen
  4. v =  Δx/ Δt

Slide 7 - Slide

Opdracht
Maak nu opdracht 1 op je werkblad

Slide 8 - Slide


De snijlijnmethode gebruik je:
- om gemiddelde snelheid te bepalen uit een x,t grafiek of gemiddelde versnelling uit een v,t-grafiek
- wanneer de steilheid verandert
- tussen twee tijdstippen

Slide 9 - Slide

Voordoen - snijlijn methode
Opdracht: bepaal de gemiddelde snelheid tussen t=1,0 s en t=6,0 s
  1. welk twee punten?
  2. snijlijn tekenen (geodriehoek)
  3. twee punten kiezen
  4. v =  Δx/ Δt

Slide 10 - Slide

Opdracht
Maak nu opdracht 2 op je werkblad

einde van de les... werkblad inleveren

klaar? opdracht 14 op blz 73

Slide 11 - Slide

Opdrachten bespreken

Slide 12 - Slide

Vooruitblik volgende les
lesdoelen

Slide 13 - Slide

Wat heb je geleerd?

Slide 14 - Slide

Klaar?
Moeilijke opdracht klassikaal, doorlezen, anders??

Slide 15 - Slide