(P2) Les 4: Landen indicatoren (optie 1)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Planning

Wat gaan we doen?

Wat heb je nodig tijdens AK. 

• Leerboek en werkboek
• Map met inhoud 
• Pen 
• Laptop

Planning 

Paragraaf: 4.2 + 4.3 + 5.1 + 5.3

1 min

Terugblik

Door tijd-ruimte compressie gaan landen in de wereld steeds meer met elkaar samenwerken

Voordelen India	Nadelen India
1. ......	1. ......
2. ......	2. ......
3. ......	3. ......

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

A                A                B                C      

      Lesdoel

De leerlingen kennen de volgende aspecten van Engeland en India: economische, demografische, sociaal-culturele en politieke dimensies, inclusief de HDI-waarden. 

De leerlingen kunnen deze dimensies vergelijken en toepassen om verschillen en overeenkomsten tussen beide landen te analyseren.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen weten waar India en Engeland liggen. 

2. De leerlingen kennen het koloniaal verleden van Engeland. 

3. De leerlingen kennen het koloniaal verleden van India

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Engeland v.s. India

Vandaag onderzoeken we twee landen die op veel manieren verbonden zijn, maar ook heel verschillend zijn.

We gebruiken 4 brillen: de economische, politieke, demografische en sociaal 

Wat weet jij al over Engeland en India?

Economische dimensie

- Engeland: Geavanceerde economie, hoge inkomens, focus op diensten (bankwezen, technologie).

- India: Opkomende economie, grote agrarische sector, groeiende technologie- en industriesector.

- HDI (Human Development Index): Cijfer dat aangeeft hoe hoog een land scoort op het bnp per inwoner, de levensverwachting en het analfabetisme.

Sociaal-culturele dimensie

Engeland: Seculiere samenleving, diversiteit door immigratie, Engels als voertaal.

India: Sterk religieus (hindoeïsme, islam), meer dan 20 officiële talen, enorme culturele diversiteit.

Politieke dimensie

Engeland: Democratie, parlementair systeem, monarchie. Geloof heeft geen invloed op politiek.

India: Democratie, parlementair systeem, grootste democratie ter wereld.

Demografische dimensie

Engeland: ~ 68 miljoen inwoners, lage geboortecijfers, vergrijzende bevolking.

India: ~1,4 miljard inwoners, hoge geboortecijfers, jonge bevolking.

Waarom denk je dat India een lagere HDI heeft?

Zelf aan de slag

Wat - Ga opzoek naar kaarten 

- Kaarten die je kan koppelen aan de landenindicatoren. 1 kaart voor Engeland en 1 kaart voor India. 

Hoe - In tweetallen

Hoelang -  tot het einde van de les

Klaar? - Begrippen leren 

Hulp nodig - steek je vinger op docent loopt rond

Uitkomst - wordt de volgende les besproken

hoogte

warmer

nat, droog

Zelf aan de slag

hoogte

warmer

nat, droog

     Kleine afsluiting

Economische dimensie

Politieke dimensie

Sociaal-culturele dimensie

Demografische dimensie

levensverwachting

sterftecijfer

geboortecijfer

HDI

Democratie

Monarchie

Analfabetisme 

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

     Grote afsluiting

De leerlingen kennen de volgende aspecten van Engeland en India: economische, demografische, sociaal-culturele en politieke dimensies, inclusief de HDI-waarden.

De leerlingen kunnen deze dimensies vergelijken en toepassen om verschillen en overeenkomsten tussen beide landen te analyseren.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com