Intakeprogramma MZ

       Intakeprogramma MZ



Studiedag Intakeprogramma MZ
Woensdag 16-12-2020
Werkgroep Professionalisering & deskundigheid
Maatschappelijke Zorg 
1 / 12
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBO

This lesson contains 12 slides, with text slides.

Items in this lesson

       Intakeprogramma MZ



Studiedag Intakeprogramma MZ
Woensdag 16-12-2020
Werkgroep Professionalisering & deskundigheid
Maatschappelijke Zorg 

Slide 1 - Slide

Programma 
  1. Aanleiding 
  2. Urgentie 
  3. Het doel
  4. Inhoud Intakeprogramma
  5. Planning
  6. Succescriteria 
  7. Programma studiedag Intake
  8. Rondvraag

Slide 2 - Slide

Aanleiding 
-> Studenten krijgen bij het kiezen voor de opleiding MZ onvoldoende             beeld van de opleiding
-> Bij het (docenten) team leeft het beeld dat niemand geweigerd mag   
     worden vanuit het toelatingsrecht
-> Als opleiding hebben we de mogelijkheid om een goede selectie uit te 
     voeren
-> Inzetten op intrinsieke motivatie en doorzettingsvermogen: sleutel tot  
     (studie)succes!

Slide 3 - Slide

Urgentie 
  • Urgentie is hoog, uitval van de studenten (ook na het 1ste leerjaar) lijkt steeds hoger te zijn
  • Met een goede intake hopen we dat de studenten een bewuste keuze maken voor een opleiding die echt bij hen past en die aansluit bij hun competenties, drijfveren en passie. 
  • De intake kunnen we zien als een fundering: dit willen we terugzien in cijfers , uitval vanwege een verkeerde beroepskeuze zal afnemen , jaar- en diplomaresultaten zullen toenemen.  

Slide 4 - Slide

Doel
  • De studenten hebben een realistisch beeld van de opleiding e waarvoor wij opleiden. 
  •  Studenten worden na aanmelding passend geplaatst en begeleid.
  • Deelname aan de intake-activiteiten leidt tot actieve en betrokken studenten die bewust hebben gekozen voor de opleiding. 
  • Studenten worden voor aanmelding zodanig voorgelicht dat zij een passende opleiding kunnen kiezen. 
  • Middels de intakeactiviteiten is meetbaar in hoeverre de student voldoende in staat is het diploma op het gewenste niveau te behalen. 
  • De student heeft voor aanvang van de opleiding zicht op wat zijn/haar leerdoelen en/of ontwikkelpunten zijn.  
  • Gelijke kansen vergroten van studenten. 

Slide 5 - Slide

Inhoud
De activiteiten hebben allen betrekking op de 5 loopbaancompetenties:

1. Motievenreflectie: wat wil ik en waarom wil ik dat?
2. Kwaliteitenreflectie: wat kan ik en waar ben ik minder goed in?
3. Werkexploratie: welk werk wil ik en wat heb ik daarvoor nodig?
4. Loopbaansturing: welke (mate van) begeleiding heb ik nodig? 
5. Netwerken: wie heb ik in mijn eigen omgeving die mij kan helpen een concreet beeld te krijgen van de opleiding en/of beroep?

Slide 6 - Slide

Inhoud

-> Per loopbaancompetentie zijn er 1 of 2 activiteiten en/of opdrachten die hierbij aansluiten. Dit kan ieder team naar eigen voorkeur/inzicht invullen.
 
-> In het programma zit minstens 1 groepsopdracht. De overige opdrachten zijn op individuele basis

Slide 7 - Slide

Planning 
-> Stap 1: De student krijgt een reguliere intakegesprek volgens afspraken binnen ZOC. 
->Stap 2:  De student neemt deel aan de (loopbaancompetentie gerichte) intakeactiviteiten   
    tussen 15 maart en 1 juni. 
-> Stap 3: Nadat alle (loopbaancompetentie gerichte) intake activiteiten zijn geweest hoort          de student na uiterlijk na 2 werkdagen of hij zij is geplaatst, of er een 2de intakegesprek   
    nodig is, of is afgewezen. 
-> Stap 4: De student ontvangt een uitnodiging voor de laatste activiteit voor aanvang van de      opleiding. 

Slide 8 - Slide

Succescriteria
- Het programma is toegespitst op de doelgroep
- Het programma is toegespitst op de beroepspraktijk waarvoor     wordt  
  opgeleid
- Het programma heeft een duidelijke opbouw en samenhang
- Het programma is tijdig bekend bij de student
- De opleiding werkt waar nodig hiervoor samen met het             
  voorafgaande onderwijs

Slide 9 - Slide

          Programma studiedag Intake
08:15 – 08:30 Inloop
08:30 – 09:15 Inleiding studiedag ‘Intake’
09:15 – 09:30 Pauze
09:30 – 12:00 Uitwerken ‘Opdracht 1’
12:00 – 13:00 Gezamenlijke lunch
13:00 – 13:50 Terugkoppeling ‘Opdracht 1’
13:50 – 14:00 Uitleg ‘Opdracht 2’
14:00 – 15:00 Uitwerken ‘Opdracht 2'
15:00 – 15:15 Pauze
15:15 – 16:15 Uitvoeren ‘Opdracht 2'
16:15 – 16:30 Afronding

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Afsluiting 
  • Groepsindeling 

Na de break gaan jullie aan de slag met jullie groepje


Succes en zet 'm op!

Slide 12 - Slide