Verbinden via media - Digitale identiteit

• Informatica
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1-3

Verbinden via media - Digitale identiteit

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat verbinden via media inhoudt en begrijp je het belang van digitale identiteit.

Wat weet je al over het verbinden via media en digitale identiteit?

Wat is verbinden via media?

Verbinden via media betekent het leggen van connecties en interactie aangaan met anderen via online platforms zoals sociale media, e-mail of chat-apps.

Belang van digitale identiteit

Digitale identiteit verwijst naar de informatie die online over een persoon te vinden is. Het is belangrijk omdat het invloed heeft op hoe anderen je zien en beoordelen.

Risico's en veiligheid

Het delen van persoonlijke informatie online brengt risico's met zich mee, zoals privacy-inbreuken en identiteitsdiefstal. Het is belangrijk om bewust te zijn van privacy-instellingen en veiligheidsmaatregelen.

Beheer van digitale identiteit

Het actief beheren van je digitale identiteit omvat het controleren en aanpassen van de informatie die online over jou circuleert. Dit kan helpen bij het vormgeven van een positief online imago.

Online etiquette

Het tonen van respect, beleefdheid en verantwoordelijkheid in online interacties is een essentieel onderdeel van digitale identiteit. Het draagt bij aan een positieve online reputatie.

Voordelen van verbinding via media

Het verbinden via media biedt kansen voor kennisdeling, netwerken, samenwerking en persoonlijke expressie. Het kan ook leiden tot nieuwe mogelijkheden en groei.

Samenvatting

We hebben geleerd dat verbinden via media en digitale identiteit een essentieel onderdeel zijn van ons online gedrag. Bewustwording van privacy, veiligheid en online etiquette is cruciaal voor een positieve online ervaring.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.