LJ1 4.1 Het skelet - LJ2 de pubertijd

Vak: Biologie
Hoofdstuk: 4.1 
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 40
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 40 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Biologie
Hoofdstuk: 4.1 
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
LJ 1: Pak je boek van biologie en open deze op blz 8.

LJ 2: Lees de theorie van paragraaf 4.1 in stilte goed door vanaf blz 8. 

Huiswerk controle


Slide 2 - Slide

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
Aan het einde van de les:
- ken je de delen van het lichaam.
- kun je in een afbeelding van het skelet de botten benoemen.
- kun je de functies van het skelet noemen.

Leergebied overstijgende doelen:
Reflecteren
- Kijk eigen werk na en verbeter waar nodig
- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit voor je planning heeft
Zelfstandig leren
- Zet je voor langere tijd in voor werk wat je moeilijk vindt, niet leuk vindt of als je afgeleid bent
- Reflecteer tijdens het werken op je gemaakte werk, door na te kijken, verbeteren en te bepalen welke doelen nog geoefend moeten worden

Slide 3 - Slide

3. Mini-check + arrangementen
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger): 


De rest doet mee met de mini-check!

Slide 4 - Slide

Kennen jullie een ander woord voor botten?

Slide 5 - Open question

Wat zijn de taken van het skelet?
A
stevigheid en vorm
B
stevigheid, vorm en bescherming
C
stevigheid, vorm, bescherming en beweging
D
stevigheid, vorm, bescherming, beweging en stilstaan

Slide 6 - Quiz

Wat is geen functie van een skelet?

A
Stevigheid
B
Bescherming
C
Maakt beweging mogelijk
D
Ziet er gewoon mooi uit

Slide 7 - Quiz

In welke drie delen verdeel je je lichaam als je naar je skelet kijkt?
A
Schedel, armen, benen
B
Schedel, romp, ledenmaten

Slide 8 - Quiz

Wie maakt wat
Had je alle vragen van de mini-check goed, dan maak je de opdrachten zelfstandig.
Opdracht 1 t/m 5 op blz 10 t/m 12

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Het skelet

Slide 11 - Slide

Het skelet/geraamte 
bestaat uit:

Hoofd

Romp

Ledenmaten (armen en benen)

Slide 12 - Slide

Hoofd

Schedelbeenderen

Bovenkaak

Onderkaak


Slide 13 - Slide

Romp
Schoudergordel (sleutelbeen en schouderblad)

Borstkas (borstbeen en ribben)

Bekken (heupbeenderen)

Wervelkolom 

Slide 14 - Slide

Botten van je ledematen

Slide 15 - Slide

Wervelkolom

Slide 16 - Slide

Vier functies van het skelet

Slide 17 - Slide

  • Stevigheid geven
  • Bescherming geven
  • Beweging mogelijk maken
  • Vorm geven aan het lichaam

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video

5. Begeleid inoefenen
Had je alle vragen van de mini-check fout?

Dan maak je samen met de leerkracht opdracht 1 en 2!

Slide 20 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz 10 t/m 12.



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de inzichtsvragen op blz 13/14
timer
1:00

Slide 21 - Slide

2. Lesdoel
Aan het einde van de les:
- kun je primaire en secundaire geslachtskenmerken noemen.
- kun je de lichamelijke en geestelijke veranderingen in de puberteit beschrijven.

Leergebied overstijgende doelen:
Reflecteren
- Kijk eigen werk na en verbeter waar nodig
- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit voor je planning heeft
Zelfstandig leren
- Zet je voor langere tijd in voor werk wat je moeilijk vindt, niet leuk vindt of als je afgeleid bent
- Reflecteer tijdens het werken op je gemaakte werk, door na te kijken, verbeteren en te bepalen welke doelen nog geoefend moeten worden

Slide 22 - Slide

3. Mini-check
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger): 

De rest doet mee met de mini-check!

Slide 23 - Slide

De geslachtskenmerken die al bij de geboorte aanwezig zijn, heten
A
Primaire geslachtskenmerken
B
Secundaire geslachtskenmerken

Slide 24 - Quiz

Secundaire geslachtskenmerken ontstaat tijdens de pubertijd.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 25 - Quiz

Komen lichamelijke veranderingen in de pubertijd allemaal tegelijk?
A
Ja
B
Nee

Slide 26 - Quiz

Wat hoort NIET bij geestelijke veranderingen?
A
Gedachten
B
Gevoelens
C
Sociaal leven
D
Groeispurt

Slide 27 - Quiz

Wie maakt wat
Had je alle vragen van de mini-check goed, dan maak je de opdrachten zelfstandig.
Opdracht 1 t/m 5 op blz 11 t/m 14

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 28 - Slide

De pubertijd
Veranderingen:
  • Lichamelijk
  • Geestelijk
  • Sociaal
Hormonen

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Video

Geslachtskenmerken
Kenmerken waaraan je kan zien of iemand een 
jongen of een meisje is. 

Er zijn 2 soorten geslachtskenmerken:
  1. PRIMAIRE geslachtskenmerken
  2. SECUNDAIRE geslachtskenmerken

Slide 31 - Slide

PRIMAIRE geslachtskenmerken
  •  Zie je meteen bij de geboorte.
  • Meisjes hebben schaamlippen en een vagina.
  • Jongens hebben een penis en een balzak

Slide 32 - Slide

SECUNDAIRE geslachtskenmerken
  • Jongens krijgen een baard en borsthaar. 
  • Ze krijgen meer spieren en 
  • 'de baard in de keel'.

Slide 33 - Slide

SECUNDAIRE geslachtskenmerken
  • Meisjes krijgen rondere lichaamsvormen. 
  • Ze krijgen borsten en bredere heupen. 
  • Eerder dan jongens in de pubertijd

Slide 34 - Slide

Schaamhaar 
Zowel jongens als meisjes krijgen schaamhaar onder hun oksels en op hun geslachtsorganen.

Schaamhaar is géén secundair geslachtskenmerk. 

Het is niet typisch voor een jongen of meisje. Iedereen krijgt het. 

Slide 35 - Slide

5. Begeleid inoefenen
Had je alle vragen van de mini-check fout?

Dan maak je samen met de leerkracht opdracht 1 en 2!

Slide 36 - Slide

6. Instructie
Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz 11 t/m 14



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de inzichtsvragen op blz 14/15
timer
1:00

Slide 37 - Slide

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les?
Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- ken je de delen van het lichaam?
- kun je de functies van het skelet noemen?

Slide 38 - Slide

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les?
Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je primaire en secundaire geslachtskenmerken noemen?
- kun je de lichamelijke en geestelijke veranderingen in de puberteit beschrijven?


Slide 39 - Slide

Huiswerk
LJ1:                                                         LJ2
Woensdag 12 januari                     Woensdag 12 januari
4.1 opdracht 1 t/m 5                       4.1 opdracht 1 t/m 5

Dinsdag 18 januari                          Dinsdag 18 januari
SO 4.1 t/m 4.3                                     SO 4.1 t/m 4.3 

Slide 40 - Slide