Grooming en sexting

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je benoemen wat ze moeten doen als ze met grooming en sexting te maken krijgen.

Wat weet je al over grooming en sexting?

Definitie

Grooming is wanneer iemand online contact zoekt met een minderjarige met als doel seksueel misbruik. Sexting is het versturen van seksueel getinte berichten of beelden via internet of mobiele telefoon.

Risico's

Grooming en sexting kunnen leiden tot misbruik, chantage, en emotionele schade. Het is belangrijk om alert te zijn op deze risico's.

Wat zou je kunnen doen als je te maken krijgt van grooming of sexting?

Wat te doen?

Bespreek met een vertrouwenspersoon, blokkeer de persoon online, bewaar bewijsmateriaal en doe aangifte bij de politie.

Opdracht 1: Gesprek

Wat?   Wat zou je doen als je slachtoffer bent van grooming?

Hoe? in tweetallen

Tijd: 5 minuten

Groepsopdracht: Brainstorm

- Maak een woordweb met je groep over de belangrijke tips/informatie  (over sexting of grooming) die je hebt kunnen vinden op deze sites:

-  https://www.stoppestennu.nl/grooming-voor-tieners-en-jongeren-online-pesten-cyberpesten

https://slachtofferwijzer.nl/artikelen/grooming-hoe-hiervoor-waken

https://www.helpwanted.nl/

Handige websites

 https://www.stoppestennu.nl/grooming-voor-tieners-en-jongeren-online-pesten-cyberpesten

https://slachtofferwijzer.nl/artikelen/grooming-hoe-hiervoor-waken

https://www.helpwanted.nl/

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.