Volksverhuizing in het Romeinse Rijk

Volksverhuizing in het Romeinse Rijk
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Volksverhuizing in het Romeinse Rijk

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de volksverhuizing in het Romeinse Rijk inhield.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de volksverhuizing in het Romeinse Rijk?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Onrust in Europa
In de 3e eeuw vielen Germaanse volkeren, zoals de Franken, het Romeinse Rijk binnen en plunderden het rond 250.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Terugtrekking van het Romeinse leger
Het Romeinse leger en bestuur trokken zich terug en het volk sloeg op de vlucht.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Rust en terugkeer
In de 4e eeuw keerde het volk terug naar hun 'huisjes' nadat het rustiger werd.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Val van het Romeinse Rijk
In de 4e eeuw viel het Romeinse Rijk uit elkaar en Constantinopel werd de hoofdstad van het Oost-Romeinse Rijk.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Bedreiging vanuit het oosten
De Hunnen vielen vanuit het oosten Europa binnen, waardoor de grenzen opnieuw bedreigd werden.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Bescherming en plunderingen
Veel Germanen zochten bescherming bij de grenzen van het Romeinse Rijk, terwijl anderen met de Hunnen meededen en door Europa plunderden.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Volksverhuizing
Het geheel van deze gebeurtenissen wordt volksverhuizing genoemd.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.