ACT 2 JE HOORT ALTIJD ERGENS BIJ

• WO
• Lager onderwijs

ACT 2 JE HOORT ALTIJD ERGENS BIJ

ACTIVITEIT 2

JE HOORT ALTIJD ERGENS BIJ

De gelijkgestemden (bij

wie de eigenschap past en die dus de handen aan het hoofd hebben) gaan

bij elkaar staan. Op jouw signaal gaan de groepjes weer uit elkaar. Dan

noem je een volgend kenmerk.

• Mijn lievelingskleur is rood.
• Mijn lievelingsseizoen is de de lente.
• Ik heb één of meer broers.
• Ik ben al eens in een ander land op vakantie geweest.
• Ik ben bij een jeugdbeweging
• ...

Ik draag een bril.

ja

nee

Ik ben enig kind.

ja

nee

Ik ben sportief.

ja

nee

Ik spreek thuis (ook) een andere taal.

ja

nee

Ik ben slordig.

ja

nee

Ik ben een dierenvriend.

ja

nee

Ik ben handig.

ja

nee

Tijdens deze activiteit staan we stil bij groepsvorming.

We maken allemaal deel uit van verschillende groepen. 

Groepen kunnen veel bereiken door samen te werken. 

Wat viel jullie op bij de eerste oefening qua groepen?

De groepen wisselden steeds. Groepen vormen zich door gemeenschappelijke kenmerken. Daardoor bestaat niet elke groep uit dezelfde leden.

Welke groepen kennen jullie?

ws.p.7

Leerlingen verdelen in teams van 4. Ze gaan bij elkaar zitten en blijven tot het einde van de les bij hun team zitten. 

Geef hen de opdracht om na te denken over de voordelen en de nadelen van een groep.

Voordelen van een groep

gezellig, gelijkgestemden, vrijetijdsbesteding, een mening doordrukken, erbij horen, samenwerking...

nadelen van een groep

er is een leider, groepsdruk, ruzies, je het vaak niet op je eentje...

ws.p.7

Per team krijgen de leerlingen een stuk touw, twee wasknijpers, een wit blad en een potlood. De teams hangen het blad papier met de wasknijpers aan het touw en maken een potloodtekening (zonder het blad neer te leggen)

Dat lukt enkel als de leden van het team samenwerken: twee leerlingen houden het touw vast, een derde bevestigt het blad met de wasknijpers aan het touw en de tekent, de vierde houdt het blad onderaan strak zodat het tekenen lukt. 

ws.p.8

Besluit: Door samen te werken kun je veel meer bereiken.

Wat gebeurt er op de foto?

Wat gebeurt er op de foto?

Wat weet je over de regels die in deze situatie gelden?

Wat gebeurt er op de foto?

Wat weet je over de regels die in deze situatie gelden?

Wat zou het gevolg kunnen zijn?

 deel uitmaken van een groep is niet

geheel vrijblijvend. Er zijn regels waar je je aan moet houden. Je moet je

aanpassen om erbij te horen. Groepsleden die zich niet aan de regels

houden, lopen het risico dat men ze uit de groep zet.

De teams bekijken de foto’s van verschillende groepen in de werkbundel.

Wat moet je doen om deel uit te maken van de groepen? De leerlingen

denken per twee na over de foto’s. Bespreek ze vervolgens klassikaal.

ws.p.8

Wat moet je doen "om er bij te horen?"

verschillende groepen bestaan niet uit dezelfde leden. 

Iedereen maakt deel uit van verschillende groepen. 

Een groep kan meer bereiken door samen te werken.