ACT 2 JE HOORT ALTIJD ERGENS BIJ
1 / 30
Lesson duration is: 50 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Video
This item has no instructions
Slide 3 - Slide
De gelijkgestemden (bij
wie de eigenschap past en die dus de handen aan het hoofd hebben) gaan
bij elkaar staan. Op jouw signaal gaan de groepjes weer uit elkaar. Dan
noem je een volgend kenmerk.
- Mijn lievelingskleur is rood.
- Mijn lievelingsseizoen is de de lente.
- Ik heb één of meer broers.
- Ik ben al eens in een ander land op vakantie geweest.
- Ik ben bij een jeugdbeweging
- ...
Ik ben 10 jaar.
ja
nee
Slide 4 - Poll
This item has no instructions
Mijn lievelingskleur is rood.
ja
nee
Slide 5 - Poll
This item has no instructions
Ik draag een bril.
ja
nee
Slide 6 - Poll
This item has no instructions
Ik ben enig kind.
ja
nee
Slide 7 - Poll
This item has no instructions
Ik ben sportief.
ja
nee
Slide 8 - Poll
This item has no instructions
Ik spreek thuis (ook) een andere taal.
ja
nee
Slide 9 - Poll
This item has no instructions
Ik ben slordig.
ja
nee
Slide 10 - Poll
This item has no instructions
Ik ben een dierenvriend.
ja
nee
Slide 11 - Poll
This item has no instructions
Ik ben handig.
ja
nee
Slide 12 - Poll
This item has no instructions
Slide 13 - Slide
This item has no instructions
Slide 14 - Slide
De groepen wisselden steeds. Groepen vormen zich door gemeenschappelijke kenmerken. Daardoor bestaat niet elke groep uit dezelfde leden.
Slide 15 - Slide
sportploeg, klas, fanclub, scoutsgroep, familie, vriendengroep op Facebook.
Slide 16 - Slide
Leerlingen verdelen in teams van 4. Ze gaan bij elkaar zitten en blijven tot het einde van de les bij hun team zitten.
Geef hen de opdracht om na te denken over de voordelen en de nadelen van een groep.
Voordelen van een groep
Slide 17 - Mind map
gezellig, gelijkgestemden, vrijetijdsbesteding, een mening doordrukken, erbij horen, samenwerking...
nadelen van een groep
Slide 18 - Mind map
er is een leider, groepsdruk, ruzies, je het vaak niet op je eentje...
Slide 19 - Slide
match up kaartjes --> boven en onderkant moet op elkaar passen.
Duo's gemaakt? Nog een keer zodat ze met 4 in een groepje zijn.
Slide 20 - Slide
This item has no instructions
Slide 21 - Slide
Per team krijgen de leerlingen een stuk touw, twee wasknijpers, een wit blad en een potlood. De teams hangen het blad papier met de wasknijpers aan het touw en maken een potloodtekening (zonder het blad neer te leggen)
Dat lukt enkel als de leden van het team samenwerken: twee leerlingen houden het touw vast, een derde bevestigt het blad met de wasknijpers aan het touw en de tekent, de vierde houdt het blad onderaan strak zodat het tekenen lukt.
Slide 22 - Slide
Besluit: Door samen te werken kun je veel meer bereiken.
Slide 23 - Video
This item has no instructions
Slide 24 - Video
This item has no instructions
Slide 25 - Video
This item has no instructions
Slide 26 - Slide
This item has no instructions
Slide 27 - Slide
This item has no instructions
Slide 28 - Slide
deel uitmaken van een groep is niet
geheel vrijblijvend. Er zijn regels waar je je aan moet houden. Je moet je
aanpassen om erbij te horen. Groepsleden die zich niet aan de regels
houden, lopen het risico dat men ze uit de groep zet.
De teams bekijken de foto’s van verschillende groepen in de werkbundel.
Wat moet je doen om deel uit te maken van de groepen? De leerlingen
denken per twee na over de foto’s. Bespreek ze vervolgens klassikaal.
Slide 29 - Slide
Wat moet je doen "om er bij te horen?"
Slide 30 - Slide
verschillende groepen bestaan niet uit dezelfde leden.
Iedereen maakt deel uit van verschillende groepen.
Een groep kan meer bereiken door samen te werken.
