ENG Gastles Stichting VluchtelingenWerk - Nationaal Comité 4 & 5 mei

• Leren-leren
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

 

Guest lecture

WWII, commemorating & celebrating

Hester Wynia

12-12-2023

At the end of this guest lecture, you will know

• what the National Comittee for May 4 and 5 is;
• why May 4 and 5 are important days in the Netherlands;
• what is commerated and celebrated on May 4 and 5;
• what the value of commemorating and celebrating is;
• what you can do on May 4 and 5

Do you know why
May 4 and 5 are important

days in the Netherlands?

Het woordweb

Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS

• Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
• Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
• Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

Who / what is the National Committee for May 4 and 5?

• Established in 1987
• The expertise centre on commemorating and celebrating
• Keeping the WWII memory alive 
  
• Events, education, research

Who / what do we commemorate on May 4?

• Dutch WW2 victims in Europe and South East Asia 
• Dutch victims of wars and peace-keeping operations     after WW2

• Commemoration on the Dam in Amsterdam 
• Two minutes of silence at 20:00 
• Wreath laying for groups of war victims 

What do we celebrate on May 5?

• Liberation from German occupation in 1945 
• The Netherlands without war since 1945
• Value of freedom, democracy and human rights 
• Reflecting on unfreedom and conflicts in the world

What comes to mind when
you think of... 

the Second World War?

Het woordweb

Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS

• Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
• Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
• Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

May 10 1940: Nazi-Germany invades the Netherlands

May 15 1940: The Netherlands surrenders

May 5 1945: All parts of the Netherlands are liberated

The Second World War in the Netherlands

• Abolition of the democratic constitutional state
• Persecution, randomness and exclusion
• Forced Labour 
• Resistance
• Hunger winter
• Dutch Indies (now Indonesia)

• Bevrijding van Duitse bezetting in 1945
• Nederland zonder oorlog sinds 1945
• Waarde van vrijheid, democratie en mensenrechten
• Stilstaan bij onvrijheid en conflicten in de wereld

Abolition of the democratic constitutional state

May 29 1940: The Dutch parliament is terminated

May-June 1940: Freedom of press restricted 

Summer 1940: German occupier becomes lead of Dutch police

December 1941: NSB is the only allowed party in the Netherlands

Persecution and exclusion of Dutch Jews

Okt-nov 1940: Arian Declaration and discharge Jewish civil servants

10 jan 1941: required personal registration of Jews

22-23 feb 1941: first razzia of Jewish men

Apr-sep 1941: anti-Jewish measures in public life

May 1942: mandatory yellow star

July 1942 - sep 1944: deportations to extermination camps 

Forced labour

• Solving the shortage of factory workers

• May 1943: forced 'Arbeitseinsatz'

• All Dutch males between 18 and 40 years old 

• Razzias to gather workers 

• Hunger and exhaustion 

Resistance

• Spreading illegal newspapers 

• Helping with hiding places

• Attacks and bombings

• Killing Nazis and collaborators

Hunger winter

• Punishment after rail strike: no train
   transportations with food and fuel
   

• West of the NL suffers from cold and hunger

• Hunger trips to the country side

• Tulip bulbs, sugar beets and nettles

Liberation

Sept-dec 1944: South-NL is liberated

April 1945: Rest of the NL liberated

5 mei 1945: Nazi-Germany surrenders

15 aug 1945: Dutch Indies liberated

Dutch Indies (now Indonesia)

Before WW2 a colony of the Netherlands

March 1942: Japan occupies Dutch Indies - internment camps

September 1942: start Birma-railway

1944: famine and start boy camps

15 August 1945: surrender by Japan

17 August 1945: declaration of independence by Indonesia

1946-1949: Dutch military in Indonesia

1949: Indonesia officially independent 

 

WWII in the Netherlands

Dutch war victims

Military victims

7.900

Jews,
Roma & Sinti

104.000-107.000

Civil victims

89.000

Forced labourers

30.000

Dutch Indies

10.000-17.000

Population 1939: 8,7 million

Resistance

8.200

Was your country of origin involved in the
Second World War?

If so, how?

Het woordweb

Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS

• Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
• Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
• Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

Did you learn about the
Second World War
when you were younger? 

If so, what did you learn?

Het woordweb

Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS

• Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
• Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
• Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

BREAK

• A commemoration ceremony in almost every municipality
• Monuments and meaningful places 
• Reading out names, silence
• Wreath laying

May 4: commemorating 

2 minutes of silence

National Commemoration on the Dam

The New Church

Before the wreath laying on the Dam, there is an event with a speech and music in this church. 

The royal palace on the Dam

From this building, the king, the queen, the prime minister and the mayor walk towards the monument for the wreath laying. 

The National Monument

This monument is especially dedicated to the commemoration of the Second World War. The commemoration wall surrounding the monument contains twelve urns: one for each of the eleven provinces and one for the former Dutch Indies.

0

0

0

1:14:05 - Start video

May 5: Liberation Day

What you can do on May 5, amongst other things:

• Watch the lighting of the Freedom Fire by the prime minister;
• Sing along with the May 5 Concert in Amsterdam 
• Raise the Dutch flag at home 
• Go to one of the Liberation Festivals
• Join one of the many Freedom Meals 
  

• Official national holiday, but not everyone has a day off 
• Every year, another province hosts the start of Liberation Day 
• May 5 lecture > liberation fire > start of the festivities 

https://www.youtube.com/watch?v=Ml-n91UjMJc

https://youtu.be/vks7DUnZbeU (vanaf 1:33 tot einde)

May 4

May 5

Speciaal voor het optreden schreef Jeangu samen met de Soedanese singer-songwriter Mohamed al Tayeb het nummer 'We Are Power'. Het lied gaat over de kracht van het laten horen van je stem, staat in de verklaring. Mohamed maakt samen met Pouriya Jaberi uit Iran en Jawa Manla uit Syrië deel uit van De Nieuwe Nederlanders.

Does your country of origin have days like May 4 and May 5?

If so, what is done / what can you do on these days? 

Het woordweb

Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS

• Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
• Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
• Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

The value of commemorating and celebrating

• Reflecting on the suffering and sacrifices for freedom and peace  

• Paying respect to victims and their families   

• Awareness that freedom is not self-evident 
   
• Creating connections and togetherness  

• Learning of the past   

• International Solidarity and cooperation 

Thank you!

Contact and information

[e-mail]

www.4en5mei.nl

         @nationaalcomite4en5mei