ENG Gastles Stichting VluchtelingenWerk - Nationaal Comité 4 & 5 mei

 
Guest lecture

WWII, commemorating & celebrating

Hester Wynia
12-12-2023
1 / 35
next
Slide 1: Slide
Leren-lerenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 7 videos.

Items in this lesson

 
Guest lecture

WWII, commemorating & celebrating

Hester Wynia
12-12-2023

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

At the end of this guest lecture, you will know
  • what the National Comittee for May 4 and 5 is;
  • why May 4 and 5 are important days in the Netherlands;
  • what is commerated and celebrated on May 4 and 5;
  • what the value of commemorating and celebrating is;
  • what you can do on May 4 and 5

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Do you know why
May 4 and 5 are important
days in the Netherlands?

Slide 3 - Mind map

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen


Who / what is the National Committee for May 4 and 5?

  • Established in 1987
  • The expertise centre on commemorating and celebrating
  • Keeping the WWII memory alive 
  • Events, education, research

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Who / what do we commemorate on May 4?

  • Dutch WW2 victims in Europe and South East Asia 
  • Dutch victims of wars and peace-keeping operations     after WW2

  • Commemoration on the Dam in Amsterdam 
  • Two minutes of silence at 20:00 
  • Wreath laying for groups of war victims 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

What do we celebrate on May 5?


  • Liberation from German occupation in 1945 
  • The Netherlands without war since 1945
  • Value of freedom, democracy and human rights 
  • Reflecting on unfreedom and conflicts in the world


Slide 6 - Slide

This item has no instructions

What comes to mind when
you think of... 
the Second World War?

Slide 7 - Mind map

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen


May 10 1940: Nazi-Germany invades the Netherlands
May 15 1940: The Netherlands surrenders
May 5 1945: All parts of the Netherlands are liberated


The Second World War in the Netherlands
  • Abolition of the democratic constitutional state
  • Persecution, randomness and exclusion
  • Forced Labour 
  • Resistance
  • Hunger winter
  • Dutch Indies (now Indonesia)

Slide 8 - Slide

This item has no instructions



  • Bevrijding van Duitse bezetting in 1945
  • Nederland zonder oorlog sinds 1945
  • Waarde van vrijheid, democratie en mensenrechten
  • Stilstaan bij onvrijheid en conflicten in de wereld



Abolition of the democratic constitutional state

May 29 1940: The Dutch parliament is terminated

May-June 1940: Freedom of press restricted 

Summer 1940: German occupier becomes lead of Dutch police

December 1941: NSB is the only allowed party in the Netherlands

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Persecution and exclusion of Dutch Jews
Okt-nov 1940: Arian Declaration and discharge Jewish civil servants

10 jan 1941: required personal registration of Jews

22-23 feb 1941: first razzia of Jewish men

Apr-sep 1941: anti-Jewish measures in public life

May 1942: mandatory yellow star

July 1942 - sep 1944: deportations to extermination camps 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Forced labour

  • Solving the shortage of factory workers

  • May 1943: forced 'Arbeitseinsatz'

  • All Dutch males between 18 and 40 years old 

  • Razzias to gather workers 

  • Hunger and exhaustion 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Resistance

  • Spreading illegal newspapers 

  • Helping with hiding places

  • Attacks and bombings

  • Killing Nazis and collaborators

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Hunger winter
  • Punishment after rail strike: no train
     transportations with food and fuel
     
  • West of the NL suffers from cold and hunger

  • Hunger trips to the country side

  • Tulip bulbs, sugar beets and nettles

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Liberation
Sept-dec 1944: South-NL is liberated

April 1945: Rest of the NL liberated

5 mei 1945: Nazi-Germany surrenders

15 aug 1945: Dutch Indies liberated

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Dutch Indies (now Indonesia)
Before WW2 a colony of the Netherlands

March 1942: Japan occupies Dutch Indies - internment camps
September 1942: start Birma-railway
1944: famine and start boy camps
15 August 1945: surrender by Japan

17 August 1945: declaration of independence by Indonesia
1946-1949: Dutch military in Indonesia
1949: Indonesia officially independent 
 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

WWII in the Netherlands

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Dutch war victims

Military victims
7.900
Jews,
Roma & Sinti
104.000-107.000
Civil victims
89.000
Forced labourers
30.000
Dutch Indies
10.000-17.000
Population 1939: 8,7 million
Resistance
8.200

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Was your country of origin involved in the
Second World War?
If so, how?

Slide 18 - Mind map

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen


Did you learn about the
Second World War
when you were younger? 
If so, what did you learn?

Slide 19 - Mind map

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen


BREAK

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

  • A commemoration ceremony in almost every municipality
  • Monuments and meaningful places 
  • Reading out names, silence
  • Wreath laying
May 4: commemorating 

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

2 minutes of silence

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

National Commemoration on the Dam
The New Church
Before the wreath laying on the Dam, there is an event with a speech and music in this church. 
The royal palace on the Dam
From this building, the king, the queen, the prime minister and the mayor walk towards the monument for the wreath laying. 
The National Monument
This monument is especially dedicated to the commemoration of the Second World War. The commemoration wall surrounding the monument contains twelve urns: one for each of the eleven provinces and one for the former Dutch Indies.

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

0

Slide 24 - Video

This item has no instructions

0

Slide 25 - Video

This item has no instructions

0

Slide 26 - Video

1:14:05 - Start video

May 5: Liberation Day
What you can do on May 5, amongst other things:
  • Watch the lighting of the Freedom Fire by the prime minister;
  • Sing along with the May 5 Concert in Amsterdam 
  • Raise the Dutch flag at home 
  • Go to one of the Liberation Festivals
  • Join one of the many Freedom Meals 
  • Official national holiday, but not everyone has a day off 
  • Every year, another province hosts the start of Liberation Day 
  • May 5 lecture > liberation fire > start of the festivities 

Slide 27 - Slide

https://www.youtube.com/watch?v=Ml-n91UjMJc

https://youtu.be/vks7DUnZbeU (vanaf 1:33 tot einde)
May 4
May 5

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Video

This item has no instructions

Slide 30 - Video

Speciaal voor het optreden schreef Jeangu samen met de Soedanese singer-songwriter Mohamed al Tayeb het nummer 'We Are Power'. Het lied gaat over de kracht van het laten horen van je stem, staat in de verklaring. Mohamed maakt samen met Pouriya Jaberi uit Iran en Jawa Manla uit Syrië deel uit van De Nieuwe Nederlanders.

Slide 31 - Video

This item has no instructions

Slide 32 - Video

This item has no instructions

Does your country of origin have days like May 4 and May 5?
If so, what is done / what can you do on these days? 

Slide 33 - Mind map

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen


The value of commemorating and celebrating
  • Reflecting on the suffering and sacrifices for freedom and peace  

  • Paying respect to victims and their families   

  • Awareness that freedom is not self-evident 
     
  • Creating connections and togetherness  

  • Learning of the past   

  • International Solidarity and cooperation 

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Thank you!
Contact and information
educatie@4en5mei.nl
www.4en5mei.nl

         @nationaalcomite4en5mei

Slide 35 - Slide

This item has no instructions