Hoe schrijf ik een werkstuk?

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Hoe schrijf ik een werkstuk?

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je hoe je een werkstuk moet schrijven met behulp van een onderwerp, hoofd- en deelvragen, kern en conclusie.

Vertel de leerlingen wat zij zullen leren in deze les.

Wat weet je al over het schrijven van een werkstuk?

Onderwerp

Het onderwerp is waar het werkstuk over gaat. Kies een onderwerp dat je interessant vindt.

Vraag de leerlingen om een onderwerp te kiezen en eventueel te bespreken in groepjes.

Hoofdvraag

De hoofdvraag is de belangrijkste vraag die je wilt beantwoorden met het werkstuk. Formuleer een vraag die past bij het onderwerp.

Vraag de leerlingen om een hoofdvraag te formuleren bij het gekozen onderwerp.

Deelvragen

De deelvragen helpen om de hoofdvraag te beantwoorden. Bedenk een aantal vragen die je kunt stellen om de hoofdvraag te beantwoorden.

Vraag de leerlingen om een aantal deelvragen te bedenken bij de hoofdvraag.

Kern

In de kern van het werkstuk geef je antwoord op de hoofdvraag en de deelvragen. Gebruik verschillende bronnen om informatie te verzamelen.

Leg uit hoe de leerlingen informatie kunnen verzamelen en welke bronnen zij kunnen gebruiken.

Inleiding

De inleiding van het werkstuk geeft een korte samenvatting van het onderwerp en de hoofdvraag.

Leg uit hoe de leerlingen een goede inleiding kunnen schrijven.

Middenstuk

Het middenstuk van het werkstuk bevat de kern en de deelvragen. Gebruik alinea's om de informatie te ordenen.

Leg uit hoe de leerlingen het middenstuk kunnen opbouwen en hoe zij informatie kunnen ordenen.

Conclusie

In de conclusie geef je antwoord op de hoofdvraag en vat je de belangrijkste informatie samen.

Leg uit hoe de leerlingen een goede conclusie kunnen schrijven.

Bronnen

In het werkstuk vermeld je welke bronnen je hebt gebruikt. Gebruik een betrouwbare bronnenlijst.

Leg uit hoe de leerlingen de bronnenlijst kunnen maken en welke informatie hierin moet staan.

Structuur

Een goed werkstuk heeft een duidelijke structuur. Gebruik kopjes en tussenkopjes om de tekst in te delen.

Leg uit hoe de leerlingen de tekst kunnen structureren en welke kopjes en tussenkopjes zij kunnen gebruiken.

Presentatie

Een werkstuk kan ook gepresenteerd worden aan de klas. Gebruik bijvoorbeeld een PowerPoint presentatie om de belangrijkste informatie te laten zien.

Bespreek met de leerlingen hoe zij hun werkstuk kunnen presenteren en welke informatie zij hierin kunnen opnemen.

Oefening

Maak een mindmap van het onderwerp en de hoofdvraag en deelvragen. Gebruik verschillende kleuren om de informatie te ordenen.

Geef de leerlingen de opdracht om een mindmap te maken van hun gekozen onderwerp en de hoofd- en deelvragen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.