OSP - lesweek 10

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Semester: 3

Docenten: Frank van Aken

Doel van de les

Je gaat na of je de behandelde theorie voldoende beheerst om je eindopdracht te maken

Programma
Wat	Hoe lang
Opening	10 minuten
Wat weet je nog?	40 minuten
Vooruitblik resterende lessen	10 minuten
Aan de slag	20 minuten
Afronden les	10 minuten

It's Learning is bijgewerkt!

Sinds deze week is de tegel van OSP in It's actief. Alle informatie over OSP is vanaf nu te vinden onder deze tegel en niet meer bij SLB

Wat weet je nog?

Je krijgt een 'oefentoets' over de lesstof die we tot nu toe behandeld hebben: 13 meerkeuze en 2 open vragen.

Je krijgt per onderdeel meerdere vragen. Bepaal na afloop van elk onderwerp of je voldoende/onvoldoende weet van het onderwerp

Onderwerp 1: Algemene informatie over de module

De eindopdracht van OSP valt onder de kwalificerende eindopdracht. Welke modules vallen er onder die kwalificerende eindopdracht?

1. Ondersteuningsplan, Onvoorziene en crisissituaties, Participatie
2. Ondersteuningsplan, Observeren en Professionaliseren
3. Ondersteuningsplan, Afstemmen van Zorg en Evalueren
4. Ondersteuningsplan, Zorgtechnisch handelen en Gezondheid en Voeding

Door wie wordt jouw eindopdracht OSP beoordeeld?

1. Docent van school en examinator van stage
2. Docent van school en praktijkbegeleider
3. Praktijkbegeleider
4. Examinator van stage

In de rubrics staan dikgedrukte en normaalgedrukte criteria. Wat is het verschil tussen de twee?

1. De normaalgedrukte criteria MOET je behaald hebben
2. De dikgedrukte criteria MOET je behaald hebben
3. Er is geen verschil, sprake van een typefout
4. De dikgedrukte criteria gelden alleen voor niveau 4-studenten

Wanneer lever je de eindopdracht in?

1. Dat mag je zelf weten
2. Voor 1 februari
3. Voor de kerstvakantie
4. Zo snel mogelijk

Onderwerp 2: Eigen Regie en SMART-doelen

Vorig onderdeel meer dan 2 fouten? Check de theorie nog eens!

Welke omschrijving past het beste bij het begrip zelfbeschikkingsrecht?

1. Het recht om eigen keuzes te maken in zijn/haar leven
2. Het recht van de cliënt om zo goed mogelijke begeleiding te krijgen
3. Het recht om als professional keuzes te maken voor je cliënt
4. Het recht om altijd contact te kunnen leggen met een begeleider

Alles wat een persoon aan kan zonder dat er problemen ontstaan voor die persoon noem je:

1. Draagkracht
2. Draaglast

Bij het opstellen van SMART-doelen moet je het doel zo verwoorden dat je kunt checken of de cliënt het doel bereikt heeft.

Onder welke letter van SMART valt dit?

1. Specifiek
2. Meetbaar
3. Acceptabel
4. Realistisch of Tijdsgebonden

Het doel 'De cliënt belt binnen nu en een maand dagelijks 9 uur lang met haar familie zodat haar sociale netwerk vergroot wordt' is niet SMART.

Op welk onderdeel is dit doel niet SMART?

1. Specifiek
2. Meetbaar
3. Acceptabel
4. Realistisch of Tijdsgebonden

Onderwerp 3: Ordeningsmodellen

Vorig onderdeel meer dan 2 fouten? Check de theorie nog eens!

Wat is een ordeningsmodel?

1. Een checklist om te bepalen welke cliënt extra ondersteuning nodig heeft
2. Een planning van welke collega verantwoordelijk is voor welke cliënt
3. Een lijst met tips om agressief gedrag van cliënten te voorkomen
4. Een manier om informatie over de cliënt op een duidelijke manier te tonen

Hoe heet het ordeningsmodel waarbij je op 7 verschillende onderwerpen informatie over de cliënt verzamelt?

1. De zelfredzaamheidsmatrix
2. Het model van de positieve gezondheid
3. Het model van de ontwikkelingsgebieden
4. Het model van de leefgebieden

Onderwerp 4: Methodieken

Vorig onderdeel meer dan 2 fouten? Check de theorie nog eens!

Wat is GEEN kenmerk van een methodiek?

1. Een methodiek moet doelgericht zijn
2. Een methodiek moet procesmatig zijn
3. Een methodiek moet ingewikkeld zijn
4. Een methodiek moet systematisch zijn

Noem een begeleidingsmethodiek die jij kent

Onderwerp 5: Evalueren

Vorig onderdeel meer dan 2 fouten? Check de theorie nog eens!

Welke soort evaluatie gaat vooral over de manier waarop de begeleiding verlopen is?

1. Productevaluatie
2. Procesevaluatie

Stel: je hebt een cliënt begeleid met het doel 'de cliënt belt wekelijks maximaal 10 minuten met zijn moeder'

De vraag 'Hoe verliep het gesprek met zijn moeder?' is een voorbeeld van:

1. Productevaluatie
2. Procesevaluatie

Stel: je hebt een cliënt begeleid met het doel 'de cliënt belt wekelijks maximaal 10 minuten met zijn moeder'

De vraag 'Hoe vaak heeft de cliënt gebeld?' is een voorbeeld van:

1. Productevaluatie
2. Procesevaluatie

Stel: je hebt een cliënt begeleid met het doel 'de cliënt belt wekelijks maximaal 10 minuten met zijn moeder'

Bedenk een evaluatievraag en zet erachter of je vraag een product- of procesevaluatievraag is

Einde 'oefentoets'

Zijn er onderwerpen uit de 'oefentoets' die nog lastig waren?

We hebben nog 6 lessen voordat de eindopdracht ingeleverd moet worden. Wat heb jij de aankomende lessen nodig om de eindopdracht te halen?