3.2 Planten

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

Herhalen 3.1

Wat weet je nog van 3.1?

- Je kunt beschrijven welke biotische en abiotische factoren invloed op organismen hebben.

- Je kunt beschrijven wat een ecosysteem is.

- Je kunt met voorbeelden uitleggen hoe planten zijn aangepast aan hun ecosysteem.

- Je kunt met voorbeelden uitleggen hoe dieren zijn aangepast aan een koude of hete omgeving.

- Je kunt uitleggen hoe het gebit van dieren is aangepast aan hun voedsel.

- Je kunt uitleggen hoe de snavels van vogels zijn aangepast aan hun voedsel en hoe de poten van vogels zijn aangepast aan hun leefwijze.

dieren die zich aanpassen

<-warmbloedig

wintervacht->

koud: isolatie/vetlaag->

<-warm: groot oppervlak

Aanpassingen aan een warme omgeving 

Voorbeelden zijn:

1. dunne vacht

2. grote oren

3. lange poten

Het lichaamsoppervlak vergroten, zodat er zoveel mogelijk warmte weg kan.

Aanpassing aan hun leefwijze

Je kan aan het gebit van een zoogdier zien wat ze eten.

1. richel (plooikiezen)  & snijtanden ==> planteneters= herbivoor

2. Knipkiezen & scherpe hoektanden ==> vleeseters= carnivoor

3. Knobbelkiezen & snijtanden ==> alleseters= omnivoor

Verschillende typen eters + gebitten

Planteneters: Plooikiezen

Vleeseters: Knipkiezen

Alleseters: Knobbelkiezen

Verschillende soorten snavels

3.2 Planten

Leerdoelen:

• Je kunt de organen van planten benoemen en hun functie beschrijven.
• Je kunt de weefsels in een blad benoemen en hun bouw en werking beschrijven.
• Je kunt beschrijven hoe een plant stoffen opneemt.
• Je kunt beschrijven hoe planten stoffen vervoeren. 

Er wordt veel herhaald uit Hoofdstuk 1 !

Leerdoel: Je kunt de organen van planten benoemen en hun functie beschrijven.

 Een plant bestaat ook uit organen, net zoals bij mensen.

Elk orgaan heeft zijn eigen bouw en taak 

• Wortels: Water uit de bodem, meststoffen: mineralen
• Stengel: Houdt de plant overeind, de stengel zorgt er via vaten voor dat water en stoffen naar de bladeren en bloemen kunnen en andersom
• Bladeren: Nerven, zorgen voor vervoer van water en stoffen maar geven ook stevigheid. Bladmoes: hierin maakt de plant zijn eigen voedingsstoffen: fotosynthese
• Bloemen: zijn voor de voortplanting.  Uit bloemen ontstaan vruchten, in de vruchten zitten zaden, uit deze zaden groeien nieuwe planten.

Leerdoel: Je kunt de weefsels in een blad benoemen en hun bouw en werking beschrijven.

Weefsel=  een groep cellen met dezelfde vorm en functie

Weefsel van een blad: 

• opperhuid: waslaagje
• nerven
• bladmoes
• huidmondjes

Doorsnede van een blad

Plantencel 

Leerdoel: Je kunt beschrijven hoe een plant stoffen opneemt.

Een plant neemt 3 stoffen op:

Water, koolstofdioxide, mineralen

Hoe?

1. Via de huidmondjes: koolstofdioxide, 

nodig voor de fotosynthese.

2. met de wortelharen: water en mineralen

voor stevigheid en voor fotosynthese.

Aan de slag

3.2 Maak opdracht  1 t/m 11 

Kijk je opdrachten ook na!

Klaar? check of je de leerdoelen beheerst.

, check leerdoelen

Je kunt de organen van planten benoemen en hun functie beschrijven.

Je kunt de weefsels in een blad benoemen en hun bouw en werking beschrijven.

Je kunt beschrijven hoe een plant stoffen opneemt.

Leerdoel: Je kunt beschrijven hoe planten stoffen vervoeren. 

• vervoer van stoffen gaat via de vaten van de plant
• vaten liggen in groepen bij elkaar= vaatbundels
•  vaatbundels bestaan uit 2 soorten vaten:

1. houtvaten: water met mineralen van de wortels omhoog
2. bastvaten: water met glucose en andere voedingstoffen van bladeren naar andere delen van de plant.

Leerdoel: Je kunt beschrijven hoe planten stoffen vervoeren. 

Zuigkracht van bladeren!

Aan de slag

Maak de opdrachten van 3.2

Afsluiten, check leerdoelen

Je kunt beschrijven hoe een plant stoffen opneemt.

Je kunt beschrijven hoe planten stoffen vervoeren.