5v les 1 21-11

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Le ______________________

Plan du cours

1. Les buts du cours

2. Feedback sur le "leesproef 1"

3. Quiz sur le subjonctif + explications

4. Le travail du jour en autonomie

5. Les buts sont atteints ?

1. Les buts du cours

Les savoirs:

-Tu sais comment utiliser le subjonctif et les nouveaux verbes. 

-Tu as pratiqué les mots "écouter" p. 112. 

Les compétences:

-Écouter: Tu peux comprendre un documentaire sur les cantines à l'école. 

2. Feedback sur le "Leesproef 1"

Collecter                                     sur la toile                                   le roi

Réunir                                           Gagner du temps                    battre

Traiter                                            efficace                               un adversaire

Bref / Donc/ Pourtant             distribuer

Les boissons                               léger

Se taire                                           en Angleterre

À l'étranger                                   se sentir à l'aise

3a. Le subjonctif: het gebruik blz. 72-73

Je gebruikt deze werkwoordsvorm heel vaak in het Frans. 

-De subjonctif wordt gebruikt in een bijzin die met "que" begint.

-Je gebruikt de subjonctif alleen als in de hoofdzin het volgende wordt uitgedrukt: een wil/wens, een noodzaak, een gevoel, een twijfel, een mogelijkheid/onmogelijkheid. 

Bijvoorbeeld: Je veux que tu viennes...

               

3b. Le subjonctif: de vorm

-Je maakt het met behulp van het participe présent als uitgangspunt te nemen en -ant te vervangen door de uitgangen van de subjonctif: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.

-ER werkwoorden: parler = parlant= parl-    Je veux que tu parles.

-IR ww.: finir = finissant = finiss-                    Elle a peur qu'il finisse.

-RE ww.: vendre = vendant = vend-   

                                                                   Il demande que nous vendions...

3c. De 10 uitzonderingen van le subj.

Aller                                Être                                  Avoir

que j'aille,                    que je sois                    que j'aie

que tu ailles,               que tu sois                   que tu aies

qu'il aille,                      qu'il soit                         qu'il ait

que nous aillons,      que nous soyons       que nous ayons

que vous aillez,          que vous soyez          que vous ayez

qu'ils aillent                  qu'ils soient                qu'ils aient

3d. De 10 uitzonderingen van le subj.

Faire                                   Pouvoir                                Savoir

que je fasse                  que je puisse                    que je sache

que tu fasses               que tu puisses                 que tu saches

qu'il fasse,                      qu'il puisse                        qu'il sache

que nous fassions,      que nous puissions      que nous sachions

que vous fassiez,          que vous puissiez          que vous sachiez

qu'ils fassent                  qu'ils puissent                 qu'ils sachent

3e. De 10 uitzonderingen van le subj.

Vouloir                                 Falloir                               Pleuvoir

que je veuille                               

que tu veuilles                                

qu'il veuille,                      qu'il faille                        qu'il pleuve

que nous voulions,          

que vous vouliez,                  

qu'ils veuillent                               

Subjonctif - C'est quel verbe?

Il est possible qu'il *puisse* réussir.

1. avoir
2. vouloir
3. savoir
4. pouvoir

Subjonctif ou pas?
"Je suis content que nous sommes/soyons amis"

1. Subjonctif
2. Geen subjonctif

Subjonctif - C'est quel verbe?

Je doute qu'il *soit* à l'heure.

1. faire
2. être
3. aller
4. avoir

Subjonctif ou pas?
"Je voudrais que tu viens/viennes à la fête"

1. Geen subjonctif
2. Subjonctif

Subjonctif ou pas?
"Il faut que je fais/fasse mes devoirs"

1. Subjonctif
2. Geen subjonctif

3. La prononciation des mots

Prends ton livre à la page 112 et lis les mots "écouter". 

4. Le travail du jour

Ensemble:

Nous faisons les exercices Écouter 21 (k), 22(k).

Travail individuel:

Fais les exercices Écouter 20

                                        GRAMMAIRE II 18A à 18C.

           

1. Tu as atteint les buts ? 

Les savoirs:

-Tu sais comment utiliser le subjonctif et les nouveaux verbes. 

-Tu as pratiqué les mots "écouter" p. 112. 

Les compétences:

-Écouter: Tu peux comprendre un documentaire sur les cantines à l'école.