Start HTU 3 november 2022

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Wat gaan we doen?

• Leestafel
  
• Kennismakingsspel
  
• Introductie onderwerp
  
• Tekst
  
• Onderzoek
  
• Presenteren onderzoek
  
• Woordenschat
  
• Boekenclub
  
• Terugblik/afsluiting

Wat ga je deze les leren?

Leestafel

• Je kunt een artikel vinden dat geschikt is om over te praten met de hele groep.
• Je komt erachter welke artikelen uit de krant geschikt zijn om over te praten met elkaar.

Onderzoek

• Je kunt vertellen wat ‘eerlijke’ chocolade is. En hoe je weet welke chocolade eerlijk is.
• Je kunt uitleggen hoe chocolade gemaakt wordt. 
• Je weet waar de cacaoboon groeit.
• Je kunt vertellen welke stappen er zitten tussen een cacaoboon en een reep chocolade.

Plak het artikel op het blad aan de muur 

waar jij jouw artikel het best vindt passen.

Knip het artikel uit of maak er een foto van.

Zoek een artikel dat jij interessant vindt 

en waar je wel met de groep over zou willen 

praten / van gedachten wisselen.

De leestafel

1

2

3

Klik hier voor het leerdoel.

Leerdoel: je kunt een artikel vinden dat geschikt is om over te praten met de hele groep.
Doel: je komt erachter welke artikelen uit de krant geschikt zijn om over te praten met elkaar.

Wat maakt een artikel volgens jou een goed artikel? 

Wat maakt een goed artikel?

• Voor iedereen interessant
  
• Niet te kort, maar ook niet te lang

• Je kunt er veel vragen over stellen
• Je kunt er je mening over geven
  
• Je kunt er verder over doordenken en praten

• Je kunt er zelf oplossingen bij bedenken
  
• Er komen door het artikel nieuwe vragen en
   ideeën bij je op.

Waar past jouw 

artikel het best?

Hier kun je veel vragen over stellen.

Hier kun je over van mening verschillen.

Hier kun je oplossingen voor bedenken of dingen bij uitvinden.

Hier staan heel veel weetjes in.

Mijn artikel past bij meerdere opties.

Welke zaken zijn er nog meer van belang om te vertellen?

Wat zou je hier nog meer over willen weten?

Waarom was dat?

Waar was dat?

Wanneer was dat?

Hoe is het in zijn werk gegaan?

Wat is er aan de hand?

Om wie of wat gaat het?

Hoe voer ik een gesprek

over het nieuws? 

 De tekst

het boek

de film

Ken jij het boek of de film(s)

Sjakie en de Chocoladefabriek?

Nee, ik ken ze allebei niet

Ja, ik ken het boek

Ja, ik heb het boek gelezen

Ja, ik ken de film(s)

Ja, ik heb de film(s) gezien

Ga in op het verhaal/beeld van de chocoladefabriek van Willy Wonka

Beantwoord de volgende vragen bij de tekst:

Lees de eerste drie alinea’s van de tekst

• Vraag: noem twee overeenkomsten en twee verschillen tussen de chocoladefabriek van Willy Wonka en de fabriek van de Chocolatemakers.
• Welke betekenissen heeft het woord 'puur'?
  

Lees alinea 4

• Vraag: wat gebeurt er in de chocoladekamer?
  
• Vraag: Wat betekent het als smaak boven efficiëntie wordt gesteld?
  

Lees alinea 5

• Waarom moest er een nieuwe fabriek komen?
  
• Welk oude beestje hebben ze meegenomen uit Vogeldorp?

de frats

de frats – de (vreemde) toestand 

tot de verbeelding spreken

tot de verbeelding spreken – er een voorstelling van kunnen maken 

Titel, inleiding en alinea 1

Deze Willy Wonka-fabriek heeft geen nougatkamer,

maar wel véél chocola.

Geen chocoladerivier en geen boot gemaakt van roze zuurtjes. Geen nougatkamer en geen kauwgom met de smaak van een driegangenmenu. Geen bonbonhal ook, bij de nieuwe chocoladefabriek in de hoofdstad.

Sinds Roald Dahls kinderboekenheld Sjakie spreken chocoladefabrieken nogal tot de verbeelding, maar in de nieuwe fabriek van Chocolatemakers in de Amsterdamse haven geen Willy Wonka-achtige fratsen. Hier gaat het maar om één ding: chocolade, en wel zo puur mogelijk.

Noem twee overeenkomsten en twee verschillen tussen de chocoladefabriek van Willy Wonka 

en de fabriek van de Chocolatemakers.